中职英语第三册—revision 2.docVIP

PAGE PAGE 1 Revision Ⅱ 本部分为期末复习单元,主要是回顾总结前第6~10个单元所学到的词汇、短语和语法等，以练习的形式考察学生对所学知识的掌握和运用。本单元在前面所学的知识的基础上设计了完形填空、阅读理解等提高型习题，教师可以要求学生在课下自行完成习题。教师可以拿出1~2个课时带领学生回顾所学知识，解答复习单元题里的重点和难点问题。 Listening 1．教学建议 A 本部分主要包含一段小短文，要求学生根据短文填入空缺的页码数。主要考察学生辨音和数字听写的能力。 做练习之前，教师可以让学生先快速浏览整篇文章，让学生熟悉文章可能涉及的内容。并且提醒学生在放第一遍录音时了解文章的大体意思。 放第一遍录音，要求学生在放第一遍录音时了解文章的大体意思。 放第二遍录音前，提醒学生在录音播放过程中完成填空。 放第二遍录音，把较长的文章分成多个句子来播放，每句之间给出适当的停顿，要求学生要在录音播放过程中填写答案。 教师核对答案，可以以提问的形式或自由回答的形式与学生互动。 最后再将整篇文章录音播放一遍，解决学生对答案的疑问，纠正错误。 B 本部分主要包含一段两人以上参与多个回合的对话，主要涉及内容为邮递员投递信件时发生的对话，主要考察学生的情景推理能力和对细节的把握。 做练习之前，教师可以让学生先快速浏览问题和选项，让学生熟悉对话可能涉及的内容。并且提醒学生在放第一遍录音时了解对话的大体意思。 放第一遍录音，要求学生在放第一遍录音时了解对话的大体意思。 放第二遍录音前，提醒学生在录音播放过程中选择答案。 放第二遍录音，把较长的文章分成多个句子来播放，每句之间给出适当的停顿，要求学生要在录音播放过程中提取信息，选择答案。 教师核对答案，可以以提问的形式或自由回答的形式与学生互动。 最后再将整篇对话录音播放一遍，解决学生对答案的疑问，纠正错误。 C 本部分主要包含一段文章，涉及内容主要是一个趣味故事，主要考察学生对整体篇章的理解以及细节的提取能力。 做练习之前，教师可以让学生先快速浏览问题和选项，让学生熟悉文章可能涉及的内容。并且提醒学生在放第一遍录音时了解文章的大体意思。 放第一遍录音，要求学生在放第一遍录音时了解文章的大体意思。 放第二遍录音前，提醒学生在录音播放过程中选择正确的答案。 放第二遍录音，把较长的文章分成多个句子来播放，每句之间给出适当的停顿，要求学生要在录音播放过程中提取信息，选择答案。 教师核对答案，可以以提问的形式或自由回答的形式与学生互动。 最后再将整篇文章录音播放一遍，解决学生对答案的疑问，纠正错误。 2．听力练习参考答案 A 69 to 86, 210 to 232, 689 to 712, 14 to 19, 30 to 38, 241 to 289, 567 to 596 B 1. A 2. A 3. C 4. A 5. C C 1. B 2. A 3. B 4. B 听力材料原文 A A freshman at the university had the following pages assigned for reading during the first two weeks of the term. In political class, his instructor asked him to read the following pages: pages 69 to 86, pages 210 to 232, and pages 689 to 712. He also had a long assignment in history. His history professor asked him to read: pages 14 to 19, pages 30 to 38, pages 241 to 289 and pages 567 to 596. B Mailman: Excuse me. Do you live here? Mary: Yes, we do. We live on the third floor. Mailman: Oh. Does John Smith live here, too? Mary: Who? John Smith? Do you know that name, Tom? Tom: John Smith? Yes, I know him. Mary: Do you? Does he live here? Tom: Yes, he does. He’s from California. He lives under us. He lives in t