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小学生汉字听写大赛总结(共10篇) 　　汉字听写比赛活动总结　　为了弘扬祖国优秀传统文化，提高学生规范、准确、工整地书写汉字的能力，根据前营教育组通知，西泽北完小开展了汉字听写比赛活动。活动受到了各校师生的欢迎，得到了学校领导和语文教师的大力支持。现将比赛活动情况总结如下：　　一、好的方面：　　多数学校重视此次活动，并在学校开展汉字听写活动，选出参赛选手集中指导训练，因此，参赛同学的书写不仅行笔规范，正确率高，而且做到卷面整洁、字迹美观。从中体现了同学们对规范汉字书写的认识，对集体荣誉的重视，对民族文化的热爱。　　二、存在的问题：　　在活动中我们也发现了一些问题，如：丢笔画，合并笔画，笔画错误，使用别字，卷面勾画、涂抹等。这就要求我们要培养学生养成细心观察的好习惯，用多种方法帮助记忆汉字，多加练习，提高书写正确率。对学有余力的同学提倡多认字、多识记，对所学生字加强组词练习，加大扩词量，不要局限于课文，并且结合词语意思记忆，避免同音不同字。还有，抛开成绩，单看书写，一些学校书写整体都好，卷面让人赏心悦目，也有些学校书写整体较差，这是值得老师们思考的。希望我们的老师更加重视日常的书写教学，改进方法，帮助学生养成规范书写的好习惯，更希望老师为学生们做好表率。　　一次活动虽然是短暂的，但它带来的影响应是积极的、深远的。这样的活动也将在以后持续开展，相信在全体师生的努力下，小学生的规范书　　写一定会迈上新的台阶，取得更大的进步。　　三里小学汉字听写比赛活动总结　　为了进一步加强写字教学，提高学生写字的规范性和准确性，同时为了检验学生识字、认字、辨字的能力，我校于XX年12月3日开展了一次大型的“汉字听写”比赛活动。　　本次活动参赛年级为全年级所有学生，教导处负责提供各年级试题，卜世全老师负责听写内容，汉字听写比赛活动设在四年级教室进行开展。本次比赛学校为学生提供了统一“A4方格纸”，评卷由各年级语文轮换阅卷，保证了活动的公平性。　　1:30分整，在一声钟响下，活动正式开始了，卜世全老师用标准的普通话向参赛的各年级读题，学生认真的聆听并作，听写活动严肃、紧张、紧凑、有条不紊。竞赛现场秩序井然，学生坐姿端正，握笔正确，一次大型的汉字听写比赛拉开了帷幕。6个年级经过2个小时的听写比赛，活动圆满结束了。紧接着语文组老师轮换阅卷，评比出了一组优秀的汉字听写大赛选手。　　通过本次听写比赛活动，同学们进一步明确了默记字形，正确书写的重要意义，端正了写字姿势，提高了写字质量，培养了良好的书写习惯，学校将以这次大赛为契机，带动全校师生说普通话，写规范字、弘扬中华民族优秀传统文　　化的热潮，营造良好的写字氛围，培养学生认真规范的品质，进一步提高我校的语文教学质量。　　附：写字比赛获奖名单　　三里小学汉字听写比赛获奖名单　　一等奖：朱文浩范娜娜李娜　　二等奖：钱春延韩雅鑫代春丽范勇勇　　三等奖：张秀丽朱雪丽武晓芳范雪艳白带玉　　三里小学　　XX年12月3日晚　　小学一年级汉字听写比赛活动小结　　为提高学生对祖国语言文字的感受能力，激发学生读书兴趣与热情，为快速阅读打下良好的基础。我班开展了“趣味汉字，我来听写”的活动，就全班的比赛结果而言,还算不错！因为报听的那些词语不是课文里的现成的词语，全是另外灵活组的词，这对学生的灵活运用知识的能力要求较高。通过这次考试，我觉得孩子们平时的阅读量和词汇量还有待加强，学习汉字不仅要会读会写，还要能理解字义，能灵活组词并运用。还有的同学没有发挥好是因为平时的书写习惯不太好，一到正式比赛对很多字总是意向模糊，分不清横竖撇捺。在后段的教学中我会在各方面都加强对他们的训练，拔高对他们的书写要求。　　获奖名单　　冠军：王思敏　　亚军：张妍瑾　　季军：沈佳如　　优秀团队奖：第三小组　　蒋卫敏XX-10-25　　中华西路小学汉字听写比赛活动总结　　为了认真贯彻执行牡丹区语委办和西城中心校关于汉字听写比赛的要求，进一步加强写字教学，大面积提高写字教学质量，检验学生半学期来写字练字的效果。学校组织开展了“汉字听写”比赛。比赛时，参赛学生统一使用“书法专用纸”，学校规定统一内容、统一时间，并成立领导小组担当评委。竞赛现场秩序井然，学生坐姿端正，握笔正确，听写认真。　　一、学校成立领导小组　　组长：田增军　　副组长：马继强朱爱萍　　成员：黄先荣马宝江张素敏　　侯爱环付玉红段瑞敏　　二、比赛分年级举行，各年级语文老师交换监场，并负责读题。　　三、比赛结束后，各班选出10名优秀选手的作品交教务处参赛。　　四、最后学校对获胜小选手给予表彰。　　通过本次听写比赛活动，同学们进一步明确了默记字形，正确书写的重要意义，端正了写字姿势，提高了写字质量，培养了良好的书写习惯，