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实施性教学计划审批表 　　江苏省职业学校　　实施性教学计划审批表　　年级XX级　　专业计算机应用　　学制三年　　招生对象初中毕业生　　学校(盖章)赣榆中等专业学校　　填报日期XX年8月　　一、招生对象与学制　　本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。　　二、培养目标与业务范围　　培养目标：　　1．学历和职业技术等级　　学生毕业获得教育行政部门认可的中专学历证书，并获得相应的职业资格证书，如劳动和社会保障部颁发的计算机操作员中级工证书，并达到相应的技术水平。　　2．文化知识　　本着为专业服务的原则，具有应用普通话与人交谈的能力，能够进行常用文书的书写，能够进行简单的英语对话。具有较强的逻辑思维能力。　　3.职业道德　　敬岗爱业，求真务实，勇于实践，锐意进取，具有一定的创新意识和较强的职业能力并擅于创业，具有安全生产、质量和效益意识和遵纪守法、团结协作的思想品德。具有良好的职业道德和健全的体魄，能适应职业岗位的变化、适应科技进步和社会发展。　　业务范围　　本专业毕业生主要面向计算机领域的各级经济、教育、事业单位等企业和经营单位，从事单位的计算机硬件和软件的管理，以及平面设计，广告设计，办公软件的等方面工作，也可从事一般的计算机销售与维修工作。　　1.各级政府行政事业单位的计算机领域的工作人员。　　2.各级工业、农业中的企业单位的计算机硬件和软件的管理人员。　　3.经济、教育、科研等领域的硬件操作、维护人员。　　4.广告公司的平面设计，广告设计等相关的工作。　　5.计算机及相关设备的系统的操作、管理与维护。　　6.计算机及相关设备的销售、维修与服务。　　三、知识与能力结构及要求　　(一)知识与能力结构与要求　　(1)掌握计算机的硬件分析和维护，及软件使用的能力；　　(2)掌握多媒体作品设计和开发能力，能够正确处理和维护各类多媒体信息；　　(3)掌握微机组成及网络基础知识，熟练使用因特网等现代通信技术，具备应用计算机网络等现代化手段收集、传输和处理多媒体信息的能力；　　能熟练操作和使用计算机常用软件的能力；　　了解计算机所用到的各种新技术、新工艺，相关配件设计的基本知识，能进行简单配置计算机及相关设备的能力；　　(6)具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力，具有一定的自学及跟踪新技术发展的能力。　　能与人较好的沟通，具有一定的企业管理工作能力。　　职业岗位导向与职业资格　　职业岗位导向：本专业毕业生主要面向计算机类企业的第一线工作，其主要业务范围为如下岗位群：计算机基本操作、图形图像处理、网页制作、计算机硬件组装、计算机网络维护、计算机产品和设备的销售、维修与服务等　　职业资格：计算机操作员中级工　　四、课程设置与教学安排　　课程体系结构　　课程设置体系由三个部分：文化基础课和专业技能课及任选课组成。第一文化课由德育课和文化课组成，教学目标是学生基本文化素质和整体素质的培养，第二部分由专业平台课、专业方向课、专业实践课和顶岗实践组成，教学目标是学生职业技能能力的培养，第三部分任选课，教学目标是培养学生社会求职能力的培养和综合能力的练习。　　课程教学时间结构　　本专业教学时限内理论与实践教学的总时数共安排3200课时，其中文化基础课为%。专业技能课1808课时，占%，任意课选修课292课时，占%。　　五、课程设置及教学要求　　本专业课程设置分为文化基础课和专业技能课及任选课三大类。　　(一)文化基础课程　　德育课　　1．职业生涯规划　　通过系统、科学的教学环节和丰富互动的小组活动指导中职生掌握职业规划的知识和方法，促进中职生正确认识自我、积极探索职业社会、拟定符合自身实际情况的职业目标和职业发展道路，并在实践中积极行动；同时，结合企业参观、实习实践和素质拓展活动，提高大学生对职业社会的感性认识和实际工作能力，从而大大提升中职生的职业规划能力和就业能力。　　2．职业道德与法律　　本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。旨对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识，帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。　　3．经济政治与社会　　本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课。旨在对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识