小班：变色鸟.docVIP

小班综合：变色鸟　　活动目标：　　1．在了解故事内容的基础上，初步感受文学作品的美。　　2．通过欣赏、玩色等，感知三原色混合所产生的色彩变化及带来的美感。　　活动准备：　　1．课件、视频转换仪、电脑。　　2．红、黄、蓝颜料、小碟子，小调羹，白纸、塑料透明纸　　活动过程：　　一、谈话　　1．师：小朋友们今天穿得真漂亮，谁愿意来说说你衣服上有些什么颜色？（请小朋友到前面来介绍，以便其他人看到他衣服上的颜色）　　2．小结　　师：你们的衣服五颜六色的，真漂亮。　　二、欣赏故事　　1．激发幼儿听故事的兴趣　　师：有一只小白鸟，也想和你们一样有件漂亮的衣服，我们一起来听一听，看一看，它是怎么做的。　　（灰色的天空有白云，灰色的大地有树林，一只白鸟向前飞，飞呀！飞呀！白鸟落在树枝上，吃了一颗红果子，好香好甜哪！白鸟长出了一些红羽毛，它又吃了几颗黄果子。好甜好脆呀！）　　2．熟知故事前半部分内容　　师：你们猜猜它吃了黄色的果子会怎么样？（长出一些黄羽毛）　　（白鸟有了红羽毛、黄羽毛，再吃了一些蓝果子。好脆好香啊！长出了……）引导幼儿讲：一些蓝羽毛　　（白鸟吃多了，成了变色鸟，身上的羽毛，除了红的、黄的、蓝的，还加上了橘色、绿色和紫色。）　　3．引导回忆故事。　　师：一开始小鸟是什么颜色的？它吃了什么颜色的果子？长出了什么颜色的羽毛？（引导幼儿连贯说：小鸟吃了红果子，长出了红色的羽毛……）　　三、玩变色游戏，感知色彩混合后发生的变化　　1．教师讲解示范操作　　（1）师：变色鸟漂不漂亮（漂亮）？你们想不想也来做只变色鸟？（想）嗯，我也想，让我先试试吧！　　（2）师：我先选红颜料，在颜料碟子里拿起勺子轻轻地舀一勺倒在白纸上，说：白纸白纸，请吃请吃，这是红色的果子。请白纸吃完后，把沾有红颜料的勺子放回红颜料的碟子里。再从另一种颜料碟子里拿起勺子轻轻地舀一勺倒在空白处，说：（白纸白纸，请吃请吃，这是黄色的果子。）把沾有黄颜料的勺子放回哪？（黄颜料的碟子里），在最后一种颜料碟子里拿起勺子轻轻地舀一勺倒在空白处，说：（白纸白纸，请吃请吃，这是黄色的果子，。），把沾有蓝颜料的勺子放回（蓝颜料的碟子里）。　　（3）师：最后用塑料透明纸放在白纸上，用手压一压。好了之后，把塑料透明纸上有颜料的一面放合起来放进桶里。你发现了什么？现在有哪些颜色？（橘色、绿色、黑色）　　2．幼儿操作，教师在旁辅导　　师：现在，请小朋友轻轻地走到你的桌子边上，自己动手做做。　　（引导幼儿边念儿歌边做）　　3．欣赏作品，感受颜色混合后产生的美　　师：我们来看看，这是xxx变出的彩色的纸，有些什么颜色？老师点，幼儿说。　　四、讲述故事结尾部分　　师：故事中的变色鸟还在继续吃呢，我们来看看它有什么变化。　　（变色鸟吃个不停，这个颜色的果子也吃，那个颜色的果子也吃，什么颜色的果子都吃！变色鸟吃了各色的果子，变成了一只黑鸟。灰色的天空有白云，灰色的大地有树林，黑鸟向前飞，飞呀！飞呀！）　　（黑鸟在空中唱歌，唱出彩色的音符，赤橙黄绿青蓝紫，好漂亮的一首彩虹曲！黑鸟在树枝上唱歌，红色的音符往下撒，让大地开了许多红花。）　　（黑鸟在树枝上唱歌，黄色的音符往下撒，让大地开了……）引导幼儿说：许多黄花。　　（黑鸟在空中唱歌，蓝色的音符到处飘，把天空染成了……）引导幼儿说：蓝色。　　(蓝天下的大地，……)教师边点，边和幼儿一起说:有红花，有黄花，有绿绿的树林。（有彩色的远山，看起来比什么都美丽！）　　五、延伸　　1．师：这真是一只神奇的鸟。它飞呀飞呀，还飞到了小朋友变的彩色纸上了，仔细看，老师把它找出来啰。　　教师示范制作“变色鸟”，边念：小剪刀真能干，你是我的好伙伴。咔嚓咔嚓咔嚓，变成小鸟飞呀飞。　　2．师：等回到教室，也请你们用小剪刀帮忙，把小鸟找出来，好吗？（好）　 HYPERLINK /show/zDF9-Ho216N7RsTH.html /show/zDF9-Ho216N7RsTH.html 明楼幼儿园家长开放日教学活动记录表 部别 总部 班级 小一班 教师 葛静静 时间 2008.5.23 内容 小班综合：变色鸟 教 材 分 析 这是一个奇特的故事，白鸟们吃了什么颜色的果子，身上的羽毛就会变成什么颜色，在这个不断变化的过程中，幼儿被故事深深的吸引住了，不仅情感得到了充分的宣泄，而且随着故事的演绎，他们对果子，对与果子相关的色彩认知以及小白鸟对美好生活追求的真挚情感等均在不知不觉得到感知，经验也因此得到拓展。 教 育 目 标 愿意尝试用有趣的办法，观察色彩混合发生的变化，萌发探索的兴趣。 培养和激发幼儿想象和表达的能力 重 难 点 重点：愿意尝试用有趣的办法，观察色彩混合发生的变化，萌发探索的兴趣。 难点：初步