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幼儿园中秋节主题墙图片 　　篇一：浅谈幼儿园中秋节环境创设 　　浅谈幼儿园中秋节环境创设 　　环境的熏陶对人的影响是深刻的、隐性的、潜移默化的。幼儿园节日教育依附于幼儿园生活环境的创设,创设相适宜的教育环境是对幼儿进行节日教育的重要手段之一。为了使幼儿对中秋节有一个更加深入和广泛的认识，我们要为幼儿创设了一个视觉冲击力强,节日环境所特有的情景性、感染性、实践性、娱乐性，能使幼儿在自然、宽松、愉快的氛围中主动参与实践活动。 　　一、主题目标： 　　1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。 　　2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。 　　二、环境创设： 　　快快乐乐过中秋： 　　1、布置主题墙饰“快乐的中秋节”，请幼儿一起吃月饼、赏月的照片或幼儿围绕此主题进行的绘画作品贴在主题墙上。供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识，激发探索的欲望。有关教学挂图，并摆放张贴在区角和主题墙上，让幼儿去看、去欣赏。 　　2、请幼儿设计制作、装饰月饼，布置墙饰“我设计的月饼”。 在活动中，我们也会把孩子的作品，布置在主题墙上，让幼儿交流、学习，不仅促进了孩子们之间的感情，还提高了他们学习的积极性，为他们树立了自信心。 　　3、收集有关中秋节、月饼、月亮变化等图片资料布置信息墙“中秋节的故事”，供幼儿交流欣赏。 　　三、活动区创设。 　　在区域活动创设中，我们对每个区角设计区角的标识，让幼儿知道自己玩的是哪个区角，并根据幼儿的兴趣和需要投放各种材料，与孩子们一起探索和发现，培养幼儿的科学探索精神。在本次活动中我们开设了6个区域： 　　1、角色扮演区：提供泥工月饼、月饼盒，引导幼儿用礼貌用语、介绍月饼，开展香香饼店活动。提供纸浆水果、泥工月饼、碗、盆等餐具，培养幼儿给客人提供“水果、月饼”，开展“中秋赏月会”活动。 　　2、科学发现区：提供月亮观察记录表和地球仪、皮球、手电筒等，培养幼儿认真观察的能力，开展月亮变化观察盒活动。 　　3、数学区：提供月亮变化图以及大小不同的月亮拼图。 　　4、音乐表现区：提供《爷爷为我打月饼》等音乐、图谱，打击乐器，发展幼儿准确把握节奏的能力和表现力。 　　5、拼插建构区：提供各种亭子的图片、纸盒、雪花片、积木奶粉桶等，培养幼儿围封、覆盖、连接等搭建技能，开展中秋赏月亭活动。 　　6、益智游戏区：提供过塑好的图片，培养幼儿进行拼图，开展拼图活动。每一个教育主题的环境，孩子们通过动手、动脑，在亲手参与环境布置的过程中，获取了新的知识经验，也得到了能力上的培养，这样会激发幼儿更充分地与环境相互作用。 　　四、家园共育： 　　1、有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮 　　的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。 　　2、与幼儿一起准备一个灯笼，最好是共同制作的。 　　3、督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。 　　节日环境教育应该把握好环境教育因素，积极创设节日环境，使幼儿园环境发挥应有的节日教育意义。 　　篇二：幼儿园中秋节活动方案 　　幼儿园中秋节主题活动方案 　　一、主题来源： 　　中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。 　　二、总体活动目标： 　　1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。 　　2.丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。 　　3.了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。 　　三、主题开展时间： 　　9月9日至12日为期一个周的“快乐中秋节”活动。 　　四、活动类型： 　　1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》 　　2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。 　　3、画一画：“小手画月饼”，“月亮婆婆”，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。 　　4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。 　　五、主题环境的创设： 　　1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以“快乐中秋”为主题气氛的环境。例如“团团圆圆庆中秋”图文并茂的主题环境创设，或者是关于