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知识回顾 1、总结上节课学习哪些知识点? * * * * * * 平均速度的测量 第四节 灵宝市二中 李登高 2、同步训练:某同学从家里步行到学校,他先以2m/s的速度前进5min,休息1min后,又以1.5m/s的速度前进10min到达学校,该同学从家里到学校的平均速度为多少? 讨论与交流:请结合你们桌上的实验器材,设计一种测量平均速度的方法吗? 请说出实验目的;实验原理;实验器材;实验方法;注意事项。 探究——平均速度的测量 1、实验目的:利用刻度尺和停表测量平均速度。 2、实验原理: 3、实验器材:小车、斜面、 金属片(小木块)、刻度尺、停表。 4、实验步骤: (1)将斜面固定,确定起点位置; (2)测量全程的平均速度,将实验结果记录在表格中; (3)测量上半段的平均速度,将实验结果记录在表格中; (4)计算下半段的平均速度,将实验结果记录在表格中 6、注意事项:(1)、明确停表每个小各代表多少秒? (2)、小车从斜面下滑时,一定要做直线运动,可以多试几次; (3)、测量时间一定要同步。 V1= t1= S1= V= t= S= 平均速度(m/s) 时间(s) 路程(m) V2= t2= S2= 5、实验表格: 请设计“测量从家里到学校骑自行车的平均速度”的活动方案: 要点提示:通过测量车轮的周长和记录车轮转动的圈数,可计算自行车行使的路程; 2、设计“测量汽车或出租车的平均速度”的活动方案: 3、设计“测量火车的平均速度”的活动方案: 课外调查:1、汽车里程表的记录内容; 2、出租车专用发票项目; 3、火车时刻表的记录内容。 课堂检测 1、实验: (1)测小车平均速度的实验原理是_______, (2)需要的器材有:斜面、金属片、物理小车、______和______。 (3)本实验必须用________测出_______;还要用______测出_________ (4)根据数据计算出(图中秒表每小格代表1秒 小车在前半段的平均速度 ;在后半段的平均速度 ;在全程的平均速度 。 讨论:小车在前半段的平均速度,后半段的平均速度,全程的平均速度之间的关系?
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