2019届高中历史一轮总复习：课时检测（四十二） 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动.docVIP

PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 课时检测（四十二） 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动 一、选择题(每小题5分，共30分) 1．英国史学家韦尔斯指出：“(文艺复兴)不是古典崇拜而是解放人的思想”，对此理解最准确的是(　　) A．强调自由，主张“人是万物的尺度” B．推动人们去追求自身的发展与现世幸福 C．挑战王权，提高资产阶级的社会地位 D．促进人们运用理性作为衡量－切的尺度 解析：选B　“人是万物的尺度”是古希腊智者学派代表人物普罗泰格拉提出的，不是文艺复兴时期的思想，排除A项；文艺复兴矛头指向的是封建神学和教会的腐化，而不是封建王权，排除C项；D 项是启蒙运动的重要思想，故排除；文艺复兴的核心是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，反对神学的禁欲主义，提倡个性解放，追求现世的幸福，B项符合题意。 2．思想家李贽以其离经叛道的言论成为中国反封建思想的先驱，文艺复兴时期的薄伽丘在《十日谈》中抨击封建道德和教会禁欲思想，二人的思想本质上反映了(　　) A．资本主义萌芽时期的要求 B．市民阶层对通俗文化的要求 C．推翻封建君主专制的要求 D．重建道德价值观挽救社会的要求 解析：选A　李贽处于中国资本主义萌芽时期，他的思想是市民阶层对封建思想的一种反叛；而文艺复兴时期所有的文学作品都是资本主义萌芽发展在文艺方面的反映，故选A项。 3．1438年，发表于德意志地区的《皇帝西基斯蒙改革敕令》中说：“服从已死亡，正义遭践踏，正当秩序荡然无存。……上帝垂示为善，奈何人已悉随己愿而未服从。”造成此情形的主要原因是(　　) A．智者运动主张以人为世界的中心 B．启蒙运动高举理性主义旗帜反对君主专制 C．宗教改革主张信仰自由因信称义 D．文艺复兴倡导人性解放和现世幸福 解析：选D　 注意题干时间1438年，符合这一时间的只有文艺复兴。智者运动发生在公元前 5 世纪，宗教改革开始于1517年，启蒙运动是在17、18 世纪。材料信息“服从已死亡”“人已悉随己愿而未服从”，反映出以人为中心，追求现世的享受和幸福的人文主义主张，故选D项。 4．(2018·西安模拟)1521年，神圣罗马帝国皇帝传召贴出《九十五条论纲》的路德参加帝国会议，企图让他在会上公开放弃自己的观点。路德却这样回复：“我不能，也不愿放弃，因为反抗良心既不安全也不正确，这是我的立场，我别无选择。”这表明(　　) A．王权取代教权获得宗教裁判权 B．路德坚持人文主义宗教观 C．封建势力与罗马教廷立场一致 D．德国拉开宗教改革的序幕 解析：选B　从材料的描述中可知，马丁·路德坚持自己的“良心”，也就是坚持信仰自主和精神自由，这是人文主义宗教观的反映，故选B项；A、C两项不符合材料主旨；1517年《九十五条论纲》的发表标志着德国宗教改革的开始，D项错误。 5．某学者评价启蒙运动说：“‘进步’实际上已经成为哲学家的一种意识形态，他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界，而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。”引文所想表达的深层含义是(　　) A．理性思考引领社会进步 B．哲学意识支配世界繁荣 C．近代科学追求主权公平 D．启蒙运动倡导阶级平等 解析：选A　解题的关键是准确解读题干信息。据题干材料信息“而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会”可知，人类理性思考有助于“理性王国”的建立，引领社会进步，故A项符合题意。B、C两项说法在材料中未能体现；启蒙运动是一场资产阶级反封建的思想解放运动，故D项说法错误。 6．康德在《答复这个问题：“什么是启蒙运动”？》中说：“这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。”康德在此(　　) A．推崇理性的思想解放运动 B．强调了自由就是天赋人权 C．指出了制度建设的重要性 D．批判了以人为中心的思想 解析：选A　对材料进行理解分析可知，材料中强调的自由是“公开运用自己理性的自由”，实际上是强调理性的重要性。所以答案选A项。 二、非选择题(共20分) 7．文艺复兴和启蒙运动在欧洲历史进程中具有重要地位，其对人类文明发展产生的影响重大而深远。阅读下列材料，回答问题。 材料一　文艺复兴时期意大利人文主义学者的作品(部分) 作品 作者 内容简介 《歌集》 彼特拉克 以热情的笔调褒扬人的纯真的爱情 《论贪婪》 波吉奥 人生的目的就是为了赚取财富，而不是为了拯救灵魂，“每个人都具有追求金钱的天生欲望”，即使是教士也是如此 《论人的美 德与尊严》 曼内蒂 “上帝是把人作为最美丽、最诚实、最富有和最终是最有力量的创造物所塑造出来的”，而且赋予