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扬琴大班教学计划 　　大班音乐欣赏《化石》　　大班音乐欣赏《化石》　　设计思路：　　本活动通过故事导入，采用分段欣赏、感知乐器音色到整段辨别音色，借助道具用肢体动作、图示表现，从而达到幼儿主动学习的效果。同时，在音乐、故事等情景中即兴表演，自然渗透科学知识，主动探索乐曲结构。整个活动能使幼儿感受欣赏音乐的快乐，满足幼儿音乐表现欲望并初步培养幼儿聆听音乐的习惯。　　活动目标：　　1、欣赏乐曲《化石》，认识乐曲中出现的主要乐器名称，感知不同乐器能带来不同音色，能借助道具用肢体动作表现。　　2、通过情景设置帮助幼儿了解化石的成因，主动探索《化石》乐曲结构并能够根据乐曲进行即兴表演。　　3、在活动中，培养幼儿主动学习的能力，激发幼儿的想象力，感受音乐活动带来的乐趣。　　活动重点：欣赏乐曲《化石》，认识乐曲中出现的主要乐器名称，感知不同乐器能带来不同音色，了解乐曲结构。　　活动准备：　　动物音乐会PPT　　钢琴、扬琴、提琴、单簧管的音乐片段、表演道具、图卡、曲式图示、磁性黑板、摄像机　　活动过程：　　一、谈话导入活动主题　　二、出示课件，引导幼儿了解演奏中使用的乐器名称、演奏方法。　　、故事导入　　、引导幼儿认识乐器名称　　、引导幼儿了解乐器演奏的方法　　、出示材料，请幼儿将材料组合成玩具乐器进行演奏游戏　　三、出示课件，帮助幼儿了解相应乐器的音色　　1、欣赏钢琴音乐　　2、欣赏木琴音乐　　3、欣赏小提琴音乐　　4、欣赏单簧管音乐　　四、欣赏《化石》，通过听觉辨别出曲中的乐器　　1、请幼儿完整倾听乐曲　　2、请幼儿欣赏第二遍乐曲，并用肢体动作表示乐曲中出现的乐器　　3、为幼儿提供乐器图片若干，请幼儿欣赏第三遍乐曲，听到乐器音色出现时，将相应乐器图片有序出示在黑板上。　　五、组合乐团，进行表演　　六、通过即兴表演，引导幼儿了解化石成因　　1、请幼儿利用老师提供的材料拼摆图形。　　2、教师在钢琴的伴奏下边讲故事便带领幼儿模仿情景动作，导入化石的成因。　　、教师在钢琴音乐的伴奏下讲故事，并引导幼儿边听故事边模仿情景动作。　　、出示课件，教师带领幼儿观看化石照片，并进行模仿。　　创办幼儿园设想　　一、园设　　幼儿园的园设的建设要理念新，标准高，要有很强的超前意识，我们要秉承实验性、示范性、科研性的高起点办园方针，形成“健体健身、自信自理、动手动脑，勤学好问”的保教结合特色，立足于国际教育视野，走开放式、研究型的发展道路，让幼儿学会生活，学会学习，学会做人、学会合作。　　幼儿园的环境要创设的像一个小社会，餐厅可设计成中餐厅和西餐厅两种，让幼儿在进餐中学到中餐“食不语”的文化，和用西餐的文明。洗手间男女有隔板，洗手的水龙头可用各式各样的，让幼儿在洗手时就可认识各式水龙头的特点。在走廊里设置根据故事雕塑的德育长廊，有室内游泳池，有电影院、剧场，各种功能厅各课室根据教学内容创设环境。活动场地中有跑道、游乐场，简易公共汽车站、红绿灯装置等。幼儿园食堂要有操作间、洗菜间、配餐间、食品仓库，要有送餐升降机。　　二、教育　　采用优素质教育体系的框架　　包括基础教育部分——分启蒙教育阶段、初等教育阶段、中等教育阶段(9---13岁)；高等教育阶段——分3年学士、年3硕士、2-3年博士；终身教育阶段。　　基础教育部分又称儿童特优素质工程，包括—1岁工程、0岁工程及8岁工程。　　我们近期具体要做的是成立连锁超常幼儿园及学校、新式教育师范大学、世界神童基金会等十大项目。　　-1岁工程　　主要指：婴幼儿出生前的悟性的运作及胎教。即产生天才的过程。　　0岁工程　　主要指：婴幼儿出生至7岁其间智力的开发与综合素质的教育。　　即选择恰当的时机，用正确的方法、将智力正常的儿童都培养成神童。让8岁前的儿童都能在健康、良好、轻松的氛围中将现在小学课程中所涉及的知识全部消化掉。　　8岁工程　　8岁以后的儿童智力开发与教育。㈠教孩子学会适应不同的环境，培育出良好的品行与个性，树立起积极向上的奋斗精神。㈡用新的教学法在2—3年内完成中学教育。　　推广国学《弟子规》让幼儿成为孝子贤孙及为国家有用之才。进行双语的浸入式教育，让幼儿在环境中学会英语。　　培养技能：让每个幼儿至少都学会一门技能，如：民乐西洋乐，舞蹈民间艺术及戏　　曲还有艺术体操、武术、跆拳道、围棋、国际象棋等。　　三、幼儿园管理方案　　幼儿园管理方案是幼儿园正常运转的重要保障，因此我们在幼儿园成立之初就必须结合实际有一套幼儿园的管理方案：教职工与幼儿比例　　省一级全日制为1:6，寄宿制幼儿园为1:4-1:5；　　市一级全日制为1:—1:，寄宿制幼儿园为1：－1:；　　每班教师2人以上。保育员每班全日制不少于1人，