认识一元一次方程课件北师大版七年级上.ppt

认识一元一次方程百花中学 刘会玲 学习目标 1.理解“方程”、“一元一次方程”、“方程的解”的概念。 2.会分析实际问题，找准相等关系，列一元一次方程。 知识点一： “2x-5=21”这个等式中含有未知数。 像这样含有未知数的等式叫做方程。 归纳判断方程的条件： 　　 ①有未知数； ②是等式； 选一选：判断下列各式是不是方程，是的打“√”，不是的打“ｘ”。 1)、-2+5=3 ( ) 2)、3χ-1=7 ( ) 3)、m=0 ( ) 4)、χ﹥3 ( ) 5)、χ+y=8 ( ) 6)、2a +b ( ) 7)、 （ ） 试一试:思考下列情境中的问题，列出方程。 情境2： 情景3： 甲乙两地相距22km,张叔叔从甲地出发到乙地，每小时比原计划多行走1km，因此提前12min到达乙地，张叔叔原计划每时行走多少千米？ 设张叔叔原计划每时行走 x km,可以得到方程： 。 情景5： 某长方形操场的面积是5850m2,长和宽之差为25m,这个操场的长和宽分别是多少米？ 如果设这个操场的宽为xm，那么长为（ x+25 ）m。由此可得到方程： ________________ 议一议： （1）由上面的问题你得到了哪些方程？其中哪些是你熟悉的方程？小组内同学交流。 2x-5=21 40+15x=100 x+147.30%x=8930 或 x（1+147.30%)=8930 x（x+25)=5850 或 （2）方程2x-5=21，40+15x=10， x（1+147.30%）=8930或x+147.30%x=8930 有什么共同特点？ 知识点2： 在一个方程中，只含有一个未知数(元)，并且未知 数的指数是1(次)，这样的整式方程叫做一元一次方程。 归纳判断一元一次方程的条件： ①有一个未知数的整式方程；②未知数的指数为1； ③未知数的系数不为零。 小组内同学每人举一个一元一次方程例子，组内同学互 相判断，并纠正错误。 使方程左右两边的值相等的未知数的值，叫做方程的解。 列方程的一般步骤： (1)审题设未知数 (2)找等量关系。 (3)列出方程。 课堂小结与反思： 1.本节课你在知识方面有哪些收获？ 方程及一元一次方程的概念；列方程。 2.在进行一元一次方程的判断时应注意哪几个关键？ ①只含一个未知数的整式方程； ②未知数的系数不为零； ③未知数的指数为1. 3.通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？ 如何解方程. 拓展提高： １、在下列方程中： ①2χ=3; ②y-1=2y; ③2x+y=-3; ④6m-2=0; ⑤8x+5y=1;属于一元一次方程的有 。 2、方程 是一元一次方程，则a= , 代数式 -5a+6= 。 3、方程(m-2)x +5x-1=0是关于x的一元一次方程，则m= 。 (2) 甲、乙两队开展足球对抗赛，规定每队胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分。甲队与乙队一共比赛了10场，甲队保持了不败记录，一共得了22 分，甲队胜了多少场？平了多少场？ 5、根据条件列方程。 1）、 某数χ的相反数比它的 大1。 2） 、某数a的4倍等于某数的3倍与7的差． 3） 、把某数y增加20%后比这数的80%大5． * * * 方法二:如果设小彬的年龄为x岁，那么“乘2再减5”就 是 ，所以得到等式： 。  2x-5 2x-5=21 小彬 他怎么知道的我的年龄是13岁的呢？ 小彬，我能猜出你年龄。 　　你的年龄乘2减5得数是多少？ 不信 21 方法一: （21+5）÷2=13 你今年13岁 他怎么知道的呢?请小组内同学讨论交流，说出自己的想法。 情景1： √ √ √ √ × × × 小颖种了一株树苗，开始时树苗高为40厘米，栽种后每周升高