美术课上无差生.docxVIP

　　学校是学生成长的摇篮，是学生发挥自己潜能的地方。 　　然而，许多年来，我们的教育习惯于沿袭固定的模式，满足于学生按照老师设计好的圈套回答问题。 　　认为爱提怪问题、爱钻牛角尖的孩子就是玩劣捣蛋，并冠以差生之名，一时的纪律，往往因此摧残了儿童的创造力。 　　我们说人力胜天工，只在每事问。 　　每一个孩子都有着独特的地方，有着不同的闪光点。 　　往往玩劣捣蛋的想象画都具有自己独特的想法。 　　认识小孩有创造力。 　　时代在进步，一个国家，一个民族的发展在于创新。 　　让我们的学生变得更加地好问，让我们的课堂不再是安静的，而是要充满活力和生机，让课堂成为孩子创新的摇篮。 　　教师的责任不是把学生训练成像同一个模子刻出来的人，而是要让每一个学生都发挥自己的创造潜力，让学生表现独特的创新精神和创新意识，课堂还要给学生学习的自信心，尊重他们与众不同的感受。 　　有些学生天生聪明，但有些学生可能在学习上没有那么幸运．反面显得迟缓些，作为教师就不能心急，要在课堂上给这些孩子一些意想不到的表扬，会给这些需要自信的孩子增加勇气和信心；让我们的孩子获得足够的自信心，是培养学生创新精神的重中之重。 　　我们中华民族历来崇尚谦虚，然而过分谦虚也容易走向自卑的极端。 　　导致孩子缺乏自信心。 　　这样的孩子，就好比精神上得了软骨病，未经过河心先慌，尚未爬山腿先软。 　　电影《麻辣男女教师》，里面的男女教师