美术教案－感受春光了春天.docxVIP

　　课时1课时领域造型、表现教学目标1、知识目标通过作品欣赏与评析，理解自然美艺术美及其相互间的关系。 　　2、能力目标引导学生用不同的方式去畅想春天，抒发自己对春天的感受。 　　并能以小组合作的方式评析不同作品中艺术家对春天赞美的角度与形式的不同。 　　3、情感目标激发学生对美的发现与追求，对生命与自然的亲近、热爱。 　　并培养学生的竞争精神与合作意识。 　　教学重点理解自然美、艺术美的相关知识及其间的关系。 　　教学难点学生能以讨论与合作的方式自己分析出作品中艺术家春天赞美的角度与形式。 　　课前准备教师准备教具有关春天的文学作品，描与春天的图片资料、与春天相关的录音带。 　　板书设计纸条。 　　学生准备学具水彩、画笔、草稿纸。 　　教学方法讲授法、谈话法、讨论法、分组竞赛法。 　　教学流程设计1、织教学按常规。 　　2、课堂教学一引导阶段1、设教学情境，导入课题。 　　请学生闭上眼睛，用心来聆听下面的声音。 　　播放有关于春天的信息声音及音乐的录音然后提问1同学们听到了哪些声音？2判断这些声音应该是哪个季节的声音并说出理由。 　　采取学生自由主动站起来回答问题的方式。 　　根据学生回答导入课题。 　　设计目的用让学生闭上眼睛聆听声音再分析回答问题的方式导入课题，可以在课的开始就激发起学生的好奇心和学习兴趣，为整堂课的教学创设一个良好的教学情境。 　　2、刚才我们聆听了春的声音