2013-1015两弹元勋邓稼公开课.ppt

学习目标 1、整体感知文章内容。 2、理解邓稼先的精神品质。 作业 完成练习册。 抄写课后“字词积累”中的词语。 * * 为什么我们以往被人称做“东亚病夫”？为什么我们会任人宰割而不得自保？今天我们为什么又被称为武力强国？这跟一批人有关，他们是一群默默奉献的科学家，其中有一个响亮的名字——邓稼先 1964年10月16日，中国在新疆罗布泊爆炸了第一颗原子弹。 1967年6月17日在新疆罗布泊，中国爆炸了第一颗氢弹。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零8个月的时间，其速度是世界上最快的。 “两弹”元勋邓稼先 顾迈南 授课人：林伟平 授课时间：2013.10.15 邓稼先（1924—1986）， 安徽省怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。 顾迈南,女(1931年-)山东章丘人。1950年参加工作,1953年进新华社。1962年任专职科学记者,以大量新闻和通讯的形式,报道了中国科学界发生的许多重大事件。其中的长篇通讯和特写,新华社播发后被国内外报纸广泛采用。在此期间，还与人合作写了6集电视剧《华罗庚》，出版了专著《中国科学家的奋斗之路》、《炎黄之光》、《华罗庚传》等。 作者简介 通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 ★本文是一篇人物通讯。 生字词（注意蓝色字体的读音） 元勋 浩瀚 暂露头角 销声匿迹 寥寥无几 含辛茹苦 风尘仆仆 惶恐 和泥 胆怯 蓦地 预习检查 huáng huó qiè rú nì mò hàn zhǎn pú liáo xūn 【问题一】文章的结构形式有何特点? 整体感知 【问题二】文章各部分主要写了什么内容? 【问题三】 作者的思路是怎样的？ 【问题一】文章的结构形式有何特点? 由一个引子和冠以小标题的三部 分主体内容共同组成 。 【问题二】文章各部分主要写了什么内容? 引子：从20世纪40年代美国科学家“失踪”写到邓稼先， 引出他那一段“失踪”经历。 第三部分：写邓稼先再接再励，为氢弹的研制成功 付出巨大代价的事迹。 第二部分：写邓稼先在极其艰苦的条件下克服重重 困难，完成原子弹的理论设计，为第一 颗原子弹的爆炸作出贡献的事迹。 第一部分：写邓稼先接受使命，参加原子弹研制工作， 从此销声匿迹。 【问题三】 作者的思路是怎样的？ （本文的三个小标题的位置可以互换吗？为什么？） 以邓稼先参与“两弹”研制工作的过程为序，从接受使命写到原子弹研制，进而写到氢弹研制，在过程的叙述中表现人物的精神。 分小组讨论交流：课文表现了邓稼先的哪些可贵精神？从文中找出具体事例加以说明。 提示：可从以下四个方面思考。 1.对祖国、对民族方面； 2.工作方面； 3.为人方面； 4.搞科研方面。 人物形象分析 1、邓稼先对祖国、对民族鞠躬尽瘁，无私奉献。 1950年冲破重重阻力回到祖国的邓稼先，至1958年已成为崭露头角的优秀青年物理家，但为了研制原子弹这一艰巨、光荣、伟大的工作，他无比激动而又喜悦地走到了原子弹设计研制的第一线，从事鲜为人知的工作，并从此在公开场合销声匿迹。 2、邓稼先干工作身先士卒、不怕牺牲、不求名利，甘当无名英雄。 如在极端困难的条件下，在层出不穷的问题前，他鼓励周围的年轻人； 再如，跟科技人员在排除故障的第一线没日没夜地干，试验成功后，在庆祝会上晕倒，一量血压竟然是零。 3、为人真诚谦虚、朴实坦诚。 搞原子弹的理论设计是研制原子弹的先行工作，关系重大。有史以来，中国人谁也没有造过原子弹，无所谓什么权威。 在外国资料严密封锁的情况下，邓稼先边读书，边讲授。年轻人叫他邓老师，他说：“你们甭叫我邓老师，咱们一块干吧! 4、邓稼先搞科研有超凡的创造才能、勇进的胆识、稳健的判断力、坚定的意志和坚强的信念。 如在苏联单方面撕毁协议、并且把专家全部撤走的情况下，带领科研人员自力更生研制战略核武器。 又如，有一次，为了把一个问题弄个水落石出，做出了别人难以想象的努力。 再如，