《老王》教学课件桥寺中学.ppt

课前准备 诗人梁小斌写于1980年《雪白的墙》是对经历十年浩劫人们心灵的一次真切呼唤。 文革之后，人们从劫后余生的创痛中复苏，开始憧憬美好的生活，并进行了深刻的反思。那么，今天我们学习的《老王》这篇课文与这首诗有没有主题上的相似性呢？ 文章主题归纳 善良与善良是相对的。描写老王的“善良”与我的“善良”并不是文章的精髓所在，更深刻的是作者的反思和自我剖析，老王可以对我们敞开心扉，而我们却对老王心理设防，这难道不是当时社会造成的吗？作为知识分子的作者夫妇对自己进行深刻的剖析。告诉我们：个人身体的伤痛好愈和，而心灵之痛，却短时间内难以愈合。一个民族、一个国家更是如此。 * 老王 —杨绛 临夏县桥寺中学魏文奎 　　文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中…… 创设问题情境▲（小组讨论） 本文是写人记事的散文，材料琐碎，作者的写作意图是什么？ 1、文章怎样写老王的“苦”和“善”？ 2、全文最深刻的一句话是什么？ 3、你认为作者是一个怎样的人？ 1、老王的生活很苦，文章从哪些方面来写老王之“苦”？ 2、老王的