第三册小统计.docxVIP

　　教学内容小统计教学目标认知１．认识简单的条行统计图与统计表。 　　２．知道一格可以代表数量几。 　　技能１．会看图进行简单的比较。 　　２．能结合生活实际进行简单的比较。 　　情感使学生在仔细观察和积极思考中体验学习的乐趣。 　　教具准备1、电脑课件。 　　2、苹果小树。 　　学具准备蜡笔教学过程教学内容活动方式练习设计目的意图一、引入金色的１０月，我们伟大的祖国刚刚过完了她５１岁的生日，那你的生日是几月呢？谈话引出课题二、新授一教学例11、小朋友的生日都在不同的月份，我把一年１２个月分成４个部分，看！我是怎样分的？2、谁想立即把手中的纸条，贴在你出生的月份上？奖励苹果3、谁想和他一样？注意贴的时候要从下往上一格一格对整齐。 　　4、刚才我们通过合作完成了二４班小朋友出生月份人数统计图。 　　奖励苹果学生动手操作制作统计图；并对一小格表示一这个难点埋下伏笔。 　　师小结今天我们要学的新本领就是小统计。 　　出示课题一起看图，几月至几月出生的小朋友最多？几月至几月出生的小朋友最少？5、同意吗？你是怎么看出来的？你讲的有道理6、7月至9月出生的小朋友有几人？你是怎么知道的？出示每小格表示1人7、剩下的部分各有几人？请你任选一个数数看。 　　板书学生讨论会看统计图8、我们已经会看统计图了，让我们来看图填表。 　　9、想一想怎样填？先和组里的小朋友商量一下再填写手中的表格哪个小组汇报一