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月之故乡歌曲总结(共9篇) 　　《月之故乡》曲式分析　　《月之故乡》诗一首充满了亲情与思念的抒情歌曲。歌曲以朴实的字词加上深情的曲调表达了中秋之夜台湾同胞对祖国故乡的无尽思念之情。歌词含蓄，富有诗意，给人以广阔的联想。音乐主题为歌曲的第一乐句。它在歌曲中反复出现　　。　　这段　　优美舒展，充满柔情的咏唱式写法增加了音乐的艺术魅力，在听觉上的反复冲击，会使人留下深刻的印象。　　歌曲为G羽七声调式。歌曲为单一部曲式结构，调式具有收拢性的特点。由于每个乐句均为4小节长度，因此歌曲同时具备方整性特点。其曲式结构为：a+b+a+b1+a+b+c+b。a乐句内部形成分裂，乐句停止在属音上，形成半终止。b乐句中的切分音打破的音乐的规整，暗含情绪的不平静，乐句停止在主音上，形成终止。b1乐句由b乐句发展而来，乐句首尾相同，中间变化。c乐句内部形成分裂，其中间使用了a乐句的音乐元素。该乐句旋律上扬，突破的音乐旋律的平稳，从听觉上给人以激动澎湃的感受，后由于引入了a乐句的音乐元素，再次回归到了平稳之中。　　歌曲将第八乐句做了反复处理，同时将原来的2小节长度扩展为了3小节，以表现绵绵无尽的思念之情。　　月之故乡　　课题:月之故乡　　授课班级:14学前　　授课老师:王旭熳　　教学内容:　　1、发声训练　　2、《月之故乡》情感处理　　教学目的：　　1、理解语言重音　　2、学会情景想象处理歌曲情感　　3、月亮的启发教育　　教学难点：演唱时声音高位置的保持　　教学重点：《月之故乡》情感的处理　　教学方法：演示法、讲述法　　教具：钢琴、声乐课本　　课时：1　　教授新课：　　一、发声训练　　1、哼鸣5432|1-　　哼　　训练要求：1、鼻翼张开，闭口从鼻孔出气。　　2、保持气息支持。　　2、5432|1-　　Mi　　训练要求：1、从哼鸣位置起音，咬字着力上牙关　　2、随音阶升高依次向上推动声音　　3、保持气息支持　　3、发声训练123|345|5654|321　　Mimamimamimamima　　训练要求：　　1、同上　　2、同上　　3、同上　　4、声音连贯，有旋律性　　二、汇课《小草》　　全体唱一遍《小草》　　随机点两组演唱　　评分：A70-80,B60-70,C60-70,D不及格　　三、歌曲简介1、词曲作者：词：彭邦桢；谱曲：刘庄，延生　　彭邦桢，祖籍湖北黄陂，1919年中秋节生于湖北汉口，幼时曾读三字经、私塾、唐诗　　等，并开始写中国古典诗词。2、创作背景　　这首诗作于1977年的平安夜，当时诗人经过纽约长岛的一个湖边，看到明月高悬，湖面波光荡漾，他忆及自己28年来的浮萍游离，有家难归，故土难回，不禁悲从中来，遂就着这当空的皓月一气呵成了此诗。这是海峡两岸词曲作家共同创作的一首游子怀念故乡的歌曲，语言质朴、真挚、感人，抒发了海外赤子对祖国家乡的无比热爱之情。　　3、歌曲分析　　《月之故乡》全曲是起承转合四句体乐段结构，连续三次变化重复构成。　　音调用的是雅乐七声羽调式，与清乐七声羽调式的交替，使该曲具有浓郁的、古典的民族风格，柔和的色彩和深沉、优美的旋律，使人感到思乡之情更加深沉内在。　　四、歌曲情感处理　　1、复习两遍　　?注意：　　?保持高位置演唱，略微吸着唱。　　2、朗诵和理解歌词　　全部歌词只有两句：　　里，水里的月亮在天上”。表达了海外同胞血脉相通，心心相印，彼此不可分离的骨肉亲情；第二句：“低头看水里，抬头看天上；看月亮思故乡，一个在水里，一个在天山”。进一步表达了思念故乡盼望，祖国早日实现统一大业的爱国情怀。　　3、语言重音与节奏重音　　天上，一个月亮水里．．．．　　天上的，在水里；水里的，在天上．．．．　　低头，看水里；抬头，看天上．．．．　　看月亮，思故乡；一个在水里一个在天上．．．．．．　　4、情景想象处理　　设想自己在月圆之夜，走在湖边。看到天空的月亮，低头看湖面的月亮，自己身在学校，心里却想念着家人。想念生我养我的的那片土地，那里的一草一木，一事一物都在记忆力很清晰。让我们带着饱满的思乡之情，深情演唱《月之故乡》。唱“天上”时候向上抬头看，唱“水里”看前方看。唱“抬头”就抬起头，唱“低头”就低下头来。在演唱时把方位动作做出来。　　5、有感情的、完整的演唱歌曲　　分组两组演唱，老师点评。　　四、课堂小结　　今天我们通过学习《月之故乡》的感情处理，感受强烈的思乡之情。月亮与太阳相对，属于阴性，通常比拟为女性。古今中外赞美月亮的艺术形式很多，有表达思乡，还有表达爱情的。我们要学习月亮的优雅和安静，学会抚平自己的内心的冲动和暴躁。　　教学内容：歌曲《月之故乡》　　教学目标：1、在听赏过程中，