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月光下的西湖总结全文 　　在岗实践作业　　一、基本信息　　、学科：小学语文　　、教材版本：苏教版　　、年级：三年级上册第32--35页　　、课题：西湖　　、课时：第2课时　　一教学目标　　知识与技能：1、学会本课的生字，其中田字格上面的生字只识不写，理解生字组成的词语。2、有感情地朗读课文，背诵全文。　　过程与方法：初步感知运用比喻手法可增强语言表达效果的作用，会用“犹如”“像”“仿佛”“宛如”等词语口头造句。凭借具体的语言材料，通过朗读品味，了解西湖的美丽景色。　　情感、态度与价值观：　　培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。　　二、教学时间重难点：　　教学重点、难点：　　1、培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。　　2、初步感知运用打比方手法对增强语言表达效果的作用，尝试用比喻说句子。　　三、教具准备：多媒体课件　　四、教学过程：　　同学们还得得《忆江南》吗？背一背。这首诗表达了诗人对杭州和西湖真挚的感情。杭州素有“人间天堂”的美称，西湖，就是镶嵌在“天堂”里的一颗明珠。今天，我们一起来畅游西湖吧！板书课题　　范读课文，初步感知　　赏析课文，体会西湖特点　　1、自学要求：同桌有感情地读课文。　　2、思考：课文中如何描写了西湖的。　　3、自学反馈，指名回答并指导朗读。　　感知全文二、赏析课文，体会西湖特点　　1、自学要求：