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德育学分班会心得 　　德育学分实施情况　　09汽焊班　　德育学分制是一种在实践中不断完善的新型评价制度，德育学分制自实施以来，取得了一些效果，具体谈谈其情况：　　一、班级实施方法　　按照学校德育手册的实施细则，我将每天的几大项目作为考核的重点：　　1.考勤众所周知把握好考勤，对学生的管理就更加轻松，学生出事的几率也就大大减少，为此把考勤作为重中之重，每天家长亲自请假并有假条者扣2分，班主任给家长打过去核实并确定请假者扣5分，如若家长不知情并且以为到学校上课者扣10分。　　2.值日不做值日者扣3分，未到校扣2分，对于连续几次都不做者加倍扣。　　3.出操未按时到操场，扣1分，无故不出操扣2分，不认真做扣1分。　　4.纪律对于纪律首要强调的就是有无重大违纪，重大违纪扣10分，其次是课上有无顶撞任课老师，有扣5分，其余视情况而定。　　5.在家表现这主要通过与家长的沟通，进行评定。对于其它几项不作为重点，也进行考核。　　考勤、值日、纪律都有专门的学生进行记录，出操、仪表等由我个人监督考核，每周五进行汇总。并专门找个负责任的学生进行好人好事的记录，鼓励学生多做好事，对其进行加分。　　二、实施效果　　自德育学分实施以来，大部分学生比较重视每周成绩的多少，特别是已经在班会上强调其关系到将来就业与毕业，同学们的激情就相对更高了，不但能坚持按时到校上课，而且帮助其他老师干活的热情也就更高了，有的老师就和我说过，你们学生给我们干了不少活，好好表扬表扬他们啊，学生确实认识到了他的重要性，有所转变。　　三、存在的问题　　1.如果按照学校手册上的减分，每项扣分的尺度学生有的不好把握。　　2.让学生进行评分容易增加学生间的矛盾。班主任全全负责量太大。　　3.应增加灵活分项目，扣分突出针对性。　　我对德育学分制实施的一点心得体会　　我班学生大部分自觉、自制、自控能力差，服务意识薄弱，劳动态度消极，主人翁集体精神低落。带班以来，我一直为努力规范和教育每个学生而不断思考，寻求一些创新的解决方法。基于我校德育学分制条款的整体内容和精神，我在本班将一些条款进行更新设置。其原则是：严谨、完备、创新、多元。即本着完善人格，培养学生德、智、体、美、劳综合素质为出发点，包含出勤、仪容仪表、行为习惯、学习纪律、劳动、文艺、道德等方方面面，做到“无孔不入”。　　1.“屡教不改者”重点整治，加大扣分力度，如逃做放学值日生，扣2分/次；课间在教室、走廊、楼梯处肆意打闹、大声喧哗或做危险性动作，扣5分/次；由学习委员监督，课代表统计，旷交作业1分/次　　2.“跳一跳，伸手就能够得着”设置一些简单易行的服务内容，如搬饮用水，考场布置搬桌椅，分/次　　3.“鼓励人人争取加分机会的向上氛围”在运动会、文化艺术节、主题班会等活动上做文章，有参与，有加分，推动学生的主人翁精神。　　4.“增强集体荣誉感”设置：每日常规评比中的早操、升旗仪式、胸卡、眼保健操等集体项目，得100分，全班加1分/人/项；低于95分，全班扣1分/人/项。每日常规评比中，本班日排名进前5名，全班加2分/人　　5.“人人有其责”在实现班委成员涵盖面最大化的基础上，为调动每个人身上的积极因子，对组长、课代表、班委许以加分奖励，并针对具体表现拉开分值量。其中体育委员、学习委员、劳动委员各有监督管理项目，形成学生间相互监督制约。班干部工作认真负责，表现突出，受全班公认的，一学期加5-10分/人6.特色条款：推出“承包制”承包打扫倾倒字纸篓，加3分/周，承包擦黑板、瓷砖、窗台处，加3分/周,承包擦前后黑板，讲台，饮水机台面，三角桌，早中晚三次，加3分/周；领操同学，10分/学期；领早读同学，10分/学期　　通过建立理性化的德育目标和可描述性的评定标准，使学生在德育实践中不断改善自己的道德行为，促使良好品德的内化；通过建立弹性化的可增可减的德育学分评分规则，使学生在自我审视、自我调整、自我激励过程中，形成自信心和责任感，不断积极进取，使学生在集体生活中得到他人的关注和认同，增强归属感和荣誉感。　　德育学分制工作总结　　乐都区第四中学　　乐都区第四中学是第一轮乐都区学校布局调整合并的学校，学生大部分都来自于山区，学生的养成教育、行为习惯差异大，加上单亲，留守儿童比较多，给班主任、任课教师、生活管理员、学校的管理带来了很多的困难。但我们根据学校的实际，全体管理人员和教师群策群力，克服了种种困难，解决了许多疑难问题。但是有好多问题学生，由于家校合力得不到应有的发挥，批评教育得不到应有的作用。通过实施德育学分制，学校的管理有了抓手，老师们有了办法，学校的各项工作都有了明显改观。　　一、建立完善的组织机构　　组长：时先元　　副组长：南积虎　　组员：华复兴余万伍赵海宏　　领导