义务教育人民版（初中二年级）八年级道德与法制上册对违法说“不”-第二时.pptVIP

对违法说“不” 第二课时 影视作品或者电脑游戏为了吸引观众和用户，常常虚构一些极端的行为、人物和情节。可是，我们的一些同龄人却错误地把这些虚构的情节当成了现实，盲目模仿。要知道，盲目模仿是十分有害的，会祸及自身。 警惕不良行为 案例一 案例二 年仅16岁的王宜原本是职业学校的一名学生。有一天，在回家的路上，他遇到了丁继光和他的同学，他们向王宜索要钱物。王宜见丁继光人多势众，只好交出身上仅有的10元钱，但心中暗暗发誓，有机会一定要整整丁继光。一天晚上，王宜和同学看完电影，回家途中正巧遇到独自行走的丁继光。于是，一群人上前围住丁继光，要他把钱还给王宜。借着人多势众，王宜狠狠地将丁继光打倒在地，然后与其他同学离去。后经法医鉴定，丁继光被打致重伤。王宜因故意伤害罪被判刑。 案例三 据统计，70%左右的青少年犯罪案件是团伙作案，这是一个让人触目惊心的数字。是什么原因导致如此高的团伙犯罪率？答案并不难找：在许多稚气未脱的青少年看来，“一起干不会有事”，其实结果不一定是这样的。 结合以上案例以及生活实际，想一想，未成年人常见的犯罪行为有哪些？导致未成年人犯罪的原因又有哪些呢？ 未成年人犯罪的主要原因从内部因素来说，主要是未成年人自身的法治意识淡薄、自控能力不强等因素。 从外部因素来说，主要是家庭环境及教育、社会不良因素的影响以及学校教育方面方法失当等。 阅读相关链接想一想我国预防未成年人犯罪法的危害是什么？ 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为保障青少年身心健康、培养其良好品行、有效预防未成年人犯罪而制定的法律。 这部法律对未成年人不得具有的不良行为和严重不良行为做出了界定。 未成年人的不良行为是不良习惯累积而成的，不良行为和严重不良行为会损害未成年人的身心健康，破坏家庭的和睦和社会的和谐，危害社会道德和法律的尊严。 想一想：（1）这个案例说明了什么？ （2）给我们一个什么启示？ 案例分析： 初中生小健、小青、小强课后经常聚在一起下棋、打扑克，开始是谁输谁请客，后来感到不够刺激，就约定谁输谁给钱。他们还一起上网吧，到营业性舞厅跳舞，夜不归宿，对老师和家长的教育置若罔闻。为了满足赌博和高消费的需求，他们先后多次到同学家里及商场行窃，共窃得现金六千多元和价值三千多元的财物。后来他们在一个商场行窃时，被保安人员当场抓获，扭送到派出所。 （1）恶不积不足于灭身，说的就是一般违法和犯罪之间有密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟。有了一般违法如不及时改正，就会走向犯罪的深渊。 （2）给我们的警示： 勿以恶小而为之。 许多违法犯罪都是从沾染不良习气开始的，不良行为与严重不良行为之间，一般违法与犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟。一般违法与犯罪只有违法程度的区别，但其本质都是具有社会危害性的违法行为，都应承担相应的法律责任。不良行为如果不加以制止，可能发展为严重不良行为甚至犯罪。因此，我们一定要重视道德修养，自觉遵纪守法，避免沾染不良习气，防患于未然。 （1）其实许多违法犯罪都是从沾染不良习气开始的。我们一定要重视道德修养，自觉遵纪守法，谨慎交友，避免沾染不良习气，防患于未然。 （2）透过同龄人的故事我们可以发现，法律知识缺乏、盲目模仿、报复心理，以及沾染不良习气，都可能导致未成年人违法犯罪。 小错不断真的很有关系 通过案例，想一想未成年人不良行为的矫治方法是什么？ 提高自我认识，清楚不良行为的危害性，主动切断诱因。 乐交诤友，积极参加有益的文娱体育活动，陶冶高雅情趣。 争取对待自己的错误，磨练坚强意志，控制好自己的情绪，提高自我防范能力。 学会正当防卫 经过前面的学习我们知道了，违法犯罪行为必定要承担一定的法律责任，受到法律制裁。但我国法律明确规定了两种情形虽然会造成一定的损害，却不必承担刑事责任。思考一下，是哪两种呢？ 正当防卫和紧急避险 一天晚上，田华从同学家归来，路过一条偏僻的胡同时，持刀青年黄某从胡同口处跳出来，拿刀逼向田华并让他交出钱和手表。田华扭头就跑，结果跑进了死胡同，而黄某紧随其后，慌乱害怕中，田华拿起墙角的一根木棒向黄某挥去，黄某应声倒下。田华立即向派出所投案，后经查验，黄某受了轻伤。 田某的行为是否是违法行为？需要承担法律责任吗？ 《中华人民共和国刑法》明确规定，为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的