体育艺术表演方向课程体系的构建研究——以湖南师大树达学院为个案.docVIP

-1- 体育艺术表演方向课程体系的构建研究 ——以湖南师大树达学院为个案 谭丽琼1，侯坤2，荆光辉2 1湖南师范大学体育学院，长沙（410081） 2湖南师范大学树达学院，长沙（410081） E-mail：tlq512@126.com 摘要：运用文献资料法、专家访谈法、调查统计法、材料分析法，对我国体育艺术表演专 业的现状分析，通过与省内外高校体育艺术表演专业人才培养方案的比较分析，为课程体系 的优化提供充足的现实依据。研究结果表明：树达学院社会体育专业体育艺术表演方向培养 目标与社会文化的新趋势还有一定的距离，因此需要提出优化课程体系的构建，更能培养学 生的综合素质，适应社会文化的新趋势和体育艺术表演人才市场的需求，以便更好地为全民 健身事业服务。 关键词：社会体育；体育艺术表演；课程体系 随着社会的发展，物质生活水平的提高，休闲时间的增多，人们对精神生活，健康水平 的要求也与日俱增，同时伴着08北京奥运成功举办，全民健身越来越热潮，体育社会化也 越来越明显，而该院社会体育专业（体育艺术表演方向）科目的设置和人才培养定位已难以 适应社会文化生活的新趋势和体育艺术表演人才市场的需求。怎样培养顺应体育与艺术相结 合的人才将成为社会急需的大趋势，也符合当今社会人们在艺术陶冶中要求健身的体育价值 观等问题。结合树达学院该专业本身的发展特征和内在规律，结合省内外高校该专业的发展 情况，准确地把握社会对体育艺术表演专业人才的需求，并从培养目标、人才规格、课程体 系的构建等层面对树达学院体育艺术表演方向课程体系的构建进行深入研究，为课程体系的 优化提供理论指导，有着重大的理论意义。因此，为满足社会需求，开始调整专业课程设置， 探索一条适合该院社会体育专业人才培养的路。本文旨在通过与省内外体育艺术表演专业人 才培养进行比较研究，探讨符合社会实际需求的体育艺术表演专业人才培养的课程体系，为 体育艺术表演专业建设提供参考。 1体育艺术表演的理论探讨 1.1体育艺术表演的本质 体育表演是艺术 ,它是以体育为表演艺术的素材 ,专门表现体育文化现象 ,反映体育生 活的艺术。[1]体育艺术表演课程体系是以具有一定的艺术性运动项目为练习手段以及利用艺 术性的体育形式进行教学的一系列课程，它反映现代体育表演艺术课程的基本走向，是体育 课程体系的重要组成部分，是开展体育艺术表演专业进行教学的主要根据所在，是实施大学 生体育素质教育和艺术素质教育的重要途径。 1.2体育艺术表演的概念 体育表演艺术是体育与表演艺术相结合 ,以人体姿态、表情、造型和动作过程为主要 表现手段 ,以体育内容为表演素材 ,融体育、音乐、舞蹈及艺术表演于一体 ,为促进人体 健康、体现体育情感、展示体育精神及反映体育生活而专门组织的有计划的体育文化艺术 形式。[2] 1.3社会对该专业的需求 中国科技论文在线 -2- 随着社会的快速发展，物质文化生活水平的不断提高，以及人们对体育文化不断产生的 新的需求，体育艺术作为一种新颖的表演艺术得到社会各阶层的欢迎，也逐渐成为一个新兴 的体育文化领域。因此，在人才培养方面，要把体育艺术表演教学与实践理论、训练与科研、 人才培养与学科建设有机结合，兼顾理论、艺术创作与科研。在专业培养上应注重体育与艺 术基础教育，积极开设表演艺术与体育相关理论与专业技能的课程，在掌握一定理论的同时， 加强专业技术训练，加强表演、教学、创编能力的培养和训练。[3]从而使培养出来的学生与 社会需求对接。 2与省内外高校进行比较分析 2.1培养目标的比较分析 表1各校体育艺术表演专业培养目标对照 单位 培养目标 教育部 培养具有社会体育的基本理论、知识与技能,能在社会体育领域中从事群众 性体育工作,掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教 学科研等方面的基本能力。 北京体育大学 培养具有社会体育的基础理论、知识与技能,适应社会的需要,普遍掌握 社会、经营开发、技术指导以及科研等方面能力,能在基层社区、体育 辅导站、各级俱乐部等社会体育相关单位从事运动健身指导、运动健 身保健咨询以及社会用事业的经营管理或行政管理等工作的高级专门 人才。 西安体育学院 本着素质、知识、能力并重的原则,培养具有较高的政治素质、道德素 质和马克思主义素养,系统掌握社会体育学方面的基础理论和基本知 识,具有进行社会体育学研究、公共政策分析、调查研究、体育行政管 理、群众性体育活动的组织管理、科学健身咨询指导、体育产业经营 的实际工作能力,能在体育行政机关、企事业单位、新闻出版机构、社 会团体、各类体育经营场所、体育俱乐部及宾馆饭店康乐部等从事体 育行政管理和产业经营工作的社会体育学高级专门人才。 武汉体