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拜访大树月计划 　　拜访大树　　活动目标：　　1、认识大树的不同部位。　　2、初步分享与树相处的经验。　　活动准备：　　1、各种树叶、树枝、花、果实；几个不透明的塑料袋子，放入树皮、树根、树果。　　2、画笔、图画纸。　　活动过程：　　1、猜一猜，感知大树的各个部分。　　-----出示神秘盒，摇一摇盒子，请幼儿猜猜里面是什么，再问问是什么气味。　　----出示神秘袋，请幼儿来摸一摸：有什么感觉？猜猜里面是什么？　　----出示神秘袋，请幼儿来摸一摸：有什么感觉？猜猜里面是什么？　　----小结：这些东西都来自哪里呢？树。　　2、讲一讲，回忆树的经验。　　请幼儿自由发表与树接触的经验，如：哪里有树？曾在树下玩游戏、乘凉或躲雨吗？爬过树吗？抱过树干吗？看到树上有哪些东西？　　3、画一画，展现记忆中的大树。　　4、看一看，讲讲各自的大树。　　----分享：请幼儿说一说自己画的是什么样的树，长在什么地方。　　XX-XX学年上期　　大二班教学计划　　教师：何茹　　暑假过后，孩子们都欢呼雀跃地来到幼儿园。咦！你长高了，他长胖了，活动室换了，门牌也换了。幼儿园里又多了许多活泼可爱的小妹妹、小弟弟。是呀，他们已经是大班的哥哥姐姐了。刚进入新学期，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：　　一、指导思想：　　本期我们在确保幼儿安全和加强保育质量的基础上，继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，认真贯彻《3至6岁儿童学习发展指南》的精神，规范教育行为，加强园本教材的开发，加大教研工作的力度，提高教师参与教科研活动的积极性，着力培养研究型教师，以研兴教，全面提升幼儿园的保教工作质量。　　二、班级情况分析　　本班现有幼儿53人，在经过两年的幼儿园生活，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤。由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最后，自己的才能也不能展示出来。对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆、大方地展示自我。大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺利地适应小学生活，　　我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作，如：生活能力的培养、学习习惯的培养等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外，做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质。我们将在工作中注重培养，使每个孩子都健康、快乐的成长。　　三、领域目标　　语言领域　　1、能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。　　2、专注的阅读图书，喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容，并对图书和生活情境中的文字符号感兴趣。　　3、能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。　　艺术领域　　1、积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式，能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和思想。　　2、能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。　　3、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒情、欢快、活泼的情绪。　　健康领域　　1、知道早晚要刷牙，看书绘画有正确的坐姿。　　2、主动保护眼睛。不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视不超过30分钟。　　3、能有序的穿脱、整理衣服，整理床铺。　　4、有自我保护意识及掌握初步的技能，会根据气温变化及时增减衣服，活动时不做危险动作。　　四、保育工作　　孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会与新来的保育员老师一起做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：　　1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育老师必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。　　2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。　　3、开展多样的户外活动。　　利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。　　在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。　　要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。　　(4）做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。　　(5）加强幼