地形图的判读与应用.docVIP

PAGE 5 专题3 地形图的判读与应用 姜张木 （浙江省上虞中学 312300） 【考点解读】 考点搜索 出题方向 复习策略 等高（深）线和 等高线地形图 以等高线地形图为载体，综合考查某区域地形、气候、水文、植被、土壤、自然资源、工农业生产、城市、人口等知识。 熟练掌握地形图判读要领，准确获取试题提供的信息，运用相关学科的知识原理分析问题，正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征。 【考题回顾】 近年来，各地高考文综（地理）试题中以等高线地形图为载体，考查某区域的地理特征的试题已非少见。由于等高线地形图涵盖面广，变化大，故易被命题教师所采用。但考生往往因为对复杂的地形图不感兴趣，复习不够深入，掌握得不熟练，以至读图、析图的能力薄弱，导致判断失误，失分较多。 例题1 （2006年天津文综卷）读某地景观示意图(图2.3.1)及其等高线地形图（图2.3.2），回答（1）—（2）题。 图２.3.1 图２.3.1 图２.3.2 图２ (1) 该景观示意图绘制者应位于图3中的（ ） A.a点　　　　 B.b点　　　　 C.c点　　　　 D.d点 （ ）(2) 图中凉亭与房屋实际间距为600米，则两山顶之间水平距离为（ ） （ ） A.900米　　　 B.1200米　　 C.1500米　　　D.1800米　　 常见错误 （1）题考查等高线地形图与景观示意图的对应问题。由于考生读图时往往不注意距离、角度、方位等，易在a、b、c、d间任选，造成失分。（2）题考生易将图2.3.1的景观图中凉亭与房屋的距离与两山顶的距离相比较，而没有从地形图中比较，故易错选A。 思路体验 （1）题由图2可知，该景观示意图绘制者位于公路外侧，且距公路有一段距离，同时离高山较近，由此可知，a点符合题意。解答(2)题的第一步根据凉亭与房屋的实际距离求出等高线图的比例尺，第二步再量出两山顶之间的图上距离，由比例尺计算出两山顶的水平距离即可。 参考答案 (1) A (2) B 例题2 （2006年江苏地理卷）图2.3.3是“某地区等高线地形图”，某中学地理兴趣小组到该地进行了野外考察，读图回答（1）—（3）题： （1）兴趣小组沿河谷从M点到N点进行考察，这两点之间的高差是________米。 （2）为解决用水问题，A村计划修建一条自流引水管道。在L1、L2、L3、L4四条引水路线方案中，兴趣小组认为最适宜的线路是____。试说明理由 。 （3）该地区拟建两个火情瞭望台，通过他们视野能覆盖整个区域，a、b、c、d、e中适合的两个地点是_______________。 图2.3.3 图2.3.3 常见错误 本题最易错的是第（2）题，一是不会看A处放大了的图，无法准确获取提供的地理信息；二是已考虑到引水线路要短这一要素，却选择了L1，忽略了地势高低，导致失分。 思路体验 （1）根据等高线高低趋势及等高距可知MN之间的高差。M为150米，N为350米，故两者之间的高差为200米。（2）四条引水线路相比，最适宜的应该是线路既短，且水能自流，这样建设成本低，水流速度快。L1虽然短，但从河流接入处地势较A村低；L2较L4不仅地势低，且路程又长；L3从河流接入处地势虽然较A处高，但路程较L4长。所以选L4最好。（3）图中任一点的视野都无法覆盖整个区域，而两个点能覆盖整个区域的也只能是a和d，即以b-e-c一线以东，站在a处能看到；b-e-c一线以西，站在d处能看到。 参考答案 （1）200 （2）L4 引水线路由高到低，水能自流；距离较短，建设成本低 （3）a和d 【答题指津】 本专题是地理学科中最具学科特色的主干知识，也是考查考生地理学科能力重要的一个方面。灵活运用等高线地形图知识分析解答实际问题是地理考试中的一个难点，也是考生必需掌握的重点。解答本专题试题的方法是：第一，仔细看清图名、图例和其它地理要素，判断地图所表示的地理事物及其性质。第二，根据地图中的信息，如经纬度、海陆位置、河流等，正确判断地图所表示的地理位置的区域。第三，根据图中的各种要素符号，如等高（深）线、河流等地理事物特征及变化来判断该地的地理特征。第四，根据地图所示地区的地理位置，联系气候、河流、植被、自然资源等综合分析，认定区域特征。 【能力训练】 一、单项选择题 读某地等高线示意图（图2.3.4，单位：米），虚线表示昏线。完成1～6题。 图2.3.4 图2.3.4 1．图中河流的流向为（ ） A．先向南，再向西南