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把自主权还给学生 中国科学技术大学创新人才培养的探索 人民日报社 赵亚辉 人民日报 版 年 月 日 有这样一所大学在国内高校中引人瞩目 它把 培养科技领军人才作为教育目标坚持不扩 招每年只招收本科生 名 它的毕业生中已有 人当选两院院士平均每千人 产生一位院士在海外深造的超过 万人已有 多人 担任海外大学教授 其科研成果自 年以来连续 年入选年度 中国 十大科技进展在国际核心期刊发表的论文被引用频次 在全国高校名列首位 这所大学就是地处安徽合肥的中国科学技术大学在 这里采访的几天中记者感受到了人才培养模式创新带来 的勃勃生机 让学生走出应试教育的惯性激发他们被 压抑已久的科学热情培养他们享受学习 享受实践享受创造的感觉 西沙群岛的鸟粪里有着什么秘密 不久前的 自然 通讯杂志发表了一篇论文通过研究鸟粪土层中的古生 态气候数据获得对南海地区过去千年降雨变化的分析 创新年轮 攀登足迹 中国科学院第十二届科星奖获奖作品选 并对热带太平洋地区世纪尺度的气候变化机制提出了新的认识 这篇论文的第一作者晏宏现在是一名研究生师从极地环境研究室孙 立广教授而在 年开始研究这个课题时他还只是一名四年级本 科生 刚进科大时我在地球物理系那并不是我喜欢的方向大一上孙立 广老师的 地球科学概论课他给我们讲南北极讲野外科考讲很多 异想天开的想法我感觉自己找到了兴趣晏宏告诉记者 于是我在 大二就转到了环境科学系在大三就进了孙老师的实验室在大四就开始 上西沙采鸟粪了 我们鼓励学生追随兴趣鼓励学生 异想天开孙立广教授说 晏宏之所以能迅速取得科研成果是因为他真正热爱自己的专业愿意投 入愿意付出 像晏宏这样的案例在中科大还有很多在校长侯建国院士看来创新 型人才培养的关键之一就是激发学生被压抑已久的对科学探索对知识 创造的热情与内在冲动并尽快引导大学生进入科研前沿 多年的教育实践又给我留下了一个很深刻的印象相当一部分年轻一 代大学生学习热情不高似乎失去了对学习的享受侯建国说 我想 一个重要原因就是我国的应试教育模式压抑了青年人的兴趣个性和想 象力 好的大学教育是什么 就是能够重新唤起或激发学生的学习和科研的 兴趣和热情能够让年轻人从应试教育的惯性中解脱出来真正根据自己 的兴趣爱好需要来自主安排学习培养他们享受学习享受实践享 受创造的感觉侯建国说 尊重学生的主体地位允许学生自由换专业把 流水 线式 的统一教育变为 个性化 因材施教 本科新生踏进校门中科大做的第一件事是 消毒 学生们多年接受应试教育难免中 毒颇深教务处长刘斌教授 说 消毒就是要让学生们学会自主抉择学会主动学习 中科大有一套自己的教育哲学它尊重学生的主体地位有国内高校 文章作品二等奖