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心理情景剧大赛总结 　　系级心里情景剧比赛总结　　这是院系第一次举办系级心理情景剧，刚开始是觉得与去年文艺部自己找剧本，自己演有很大的差别，觉得一下子不知道该怎么办了。但是静下来仔细想想，学院内有举办系级129合唱的传统，也是以班级为单位参加的，所以就有了一些思路。　　当然举办活动总是会有收获和益处的。有好多13级的剧本有的都是同学自己写的，给了同学们一个可以展示自己文采和能力的舞台。更是有一大批喜欢表演，活跃的同学冒了泡，带领着其他同学一起活跃起来，使得气氛更加好。同学们在一起商量剧本，在一起表演更是增加了彼此之间的感情，班级之间的沟通和交流也多了起来，使整个电气学院更加团结。　　但是第一次举办也是有一定的不足。　　第一：宣传力度不够。刚开始的时候很多人都不清楚这是一个怎么样的活动，不知道自己应该做些什么，就直接降低了整个活动的效率。应该扩大宣传，让大家都知道这一活动，才能积极主动的加入进来！　　第二：要加强同学们对活动的重视。可以先找班长开会，跟他们说明活动的重要性，让班长在班级里强调，宣传，并在整个活动中起到监督和上传下达的作用！　　第三：缺乏经验。刚开始我们应该给大一的孩子讲清楚明白，心理情景剧的举办流程，内容，准备道具和注意事项。告诉他们应该怎么做，应该算是经验，但是很能提高效率。心理情景剧不同于其他的小品剧，它要有一定的教育和启发意义，这就对剧本有一定的要求。　　第四：可以定期的找每个剧的导演交流，一方面可以知道他们的进展，另一方面有困难可以及时沟通，也是提高效率的一种方法！　　第五：比赛前主持人和礼仪也应该先彩排一下，知道大概的活动时间和颁奖流程，不至于在台上慌乱。　　有了一次经历，我们整装待发，下次活动会办的更好！　　XX年4月28日　　525系列活动——心理情景剧大赛　　活动总结　　一、活动背景　　心理情景AB剧是大学生心理学会XX年宣传心理健康知识的重要途径之一。情景剧着重于为学生提供一个通过表演解读自己、解读生活、促进心理健康的平台。心理情景剧表演浓缩了部分大学生在日常交往中的恐惧、自卑、焦虑等现象，为同学们提供了一个可以重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点的平台。　　二、活动目的　　这次活动旨在让在校大学生正确认识自己，正确认识大学生活中的种种困难和挫折，同时也学会如何掌握处理这些问题的方法。鼓励学生们以正确的心态过积极健康的生活。　　三、活动之前的准备　　1.学会干部对此次活动进行了精心的策划，并形成了书面策划，同时号召全体学会成员参与此次活动，为此次活动成功开展提供了前提保证；　　2.　　品；　　3.提前向全校师生公布活动的地点、时间。提前向教务处申请活动场地，并在活动之前布置好会场，准备好活动的必需物　　四、活动过程　　1.　　2.　　3.　　4.　　5.心理咨询中心指导老师王琛进行活动开幕致辞前三个情景剧演出心理测试小游戏后三个情景剧演出心理咨询中心指导老师作活动点评　　五、活动的效果　　、活动受到学校大力支持，邀请到了各个院系的的部分领导和老师。活动中，他们认真观看表演，耐心地作出评分，给予本次活动高度评价。　　、活动以表演为主，使得主题深动形象，将“大学生活挫折”作为主线贯穿始终。每个情景剧从不同的角度展现了大学生在亲情、爱情、友情方面遇到的问题，在结尾也都给　　出了各自的满意的解决方法。此次活动给大学生指引了新的方向。　　六、存在的问题及建议　　1.　　2.　　3.问题活动期间有同学提前离开会场(来自:写论文网:心理情景剧大赛总结)主持人之间的配合缺少默契道具摆设处理不迅速　　建议　　1.开展活动之前向来观看比赛的同学说明提前离开会场的利弊关系，增进大家的集体意识；　　2.　　3.开展活动之前主持人应加强沟通，做好处理突发事件的准备；开展活动之前应向剧务人员说清楚道具的摆放方式。　　XX-05-19　　心理情景剧工作总结　　经过数周的行动和心理准备，终于迎来了一年一度的校园心理情景剧表演大赛。说实在的，对于我来说，本次的工作准备是略显不足的。在看过其他几个院系的决赛后，明显感到差距。　　此次活动我是负责初、决赛评分表制作；互动环节题目挑选和PPT制作；情景剧统分计时以及赛后名单整理工作的。虽然有了上次心理知识竞赛的经验，但此次的工作质量却显得不够理想。　　首先，在表格制作时，不够仔细，在经过数次提醒下，屡次修改。在最初的版本上，制作相对单一，未能理解初赛和决赛的重点，使得初赛评分表与决赛评分表的格式雷同，未能表现出决赛与初赛的差别。所幸在经过提醒后，对初赛评分表进行了重新制作，最终基本符合要求。另外，在排版和打印，我也犯了不少错误。在最初的表格制作时，能考虑到排版问题，致使前期工作白费，浪费了宝