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圆明园简介;背景资料:
鸦片战争以后,英法两国不满足在华的既得利益,于1856年再次发动第二次鸦片战争。1860年10月6日,英法联军冲入圆明园,洗劫并焚毁了这座举世闻名的皇家园林。;雨果; 学习目标 ;第 一 课 时;一、检查预习;2、给红色字体的字注音;3、解释词语;二、初读课文 整体感知 ;
1.巴特勒给雨果写信的目的是什么?
明确:想利用雨果的声望,为这次远征中国所谓的“胜利”捧场。从文中第一段可以看出。
2.这封回信主要写了什么内容?
明确:赞美圆明园和谴责侵略者的罪恶。;;;三、细读课文 品味语言 ;(1)在世界的某个角落,有一个世界奇迹。;2.作者这样盛赞圆明园,表达了他什么样的感情?
;(二)默读课文第4-9段,回答以下两个问题。
1.雨果先生在信中是怎样贬斥英法联军的?在课文中划出讽刺侵略者的语句。
2.这些语句在语言方面有什么特色?有什么表达效果?试举例分析。
;【交流展示】;2.这些语句在语言方面有什么特色?有什么表达效果?试举例分析。
;四、研读合作 体会情感;【交流展示】;五、悟读写作 畅谈收获;【交流展示】;五、课堂小结;同学们:;六、布置作业 ;第 二 课 时;一、继续研读 品味语言 ;1.请结合具体语句谈谈第三段语言上有何特色?;2.雨果为什么说圆明园的文物是“富丽堂皇的破烂”?;3.“岁月创造的一切都是属于人类的。”这一句话有什么特殊含义?
;二、合作探究 ;1、 明确: “治人 者”指的是政府,而“治于人者”指的是 人民。雨果从人类的立场区分政府与人民,强盗政府不能代表人民,法兰西人民对中国人民是友好的,焚掠圆明园是英法政府的罪行,他站在人民的立场上抗议政府犯下的罪行。他公开指斥强盗政府,这需要极大的勇气。 ;2.“干干净净”是什么意思?作者的夙愿能够实现吗? ;;1.读了本文之后,你对雨果这位作家有了怎样的认识?请作出你的评价。;2、中心思想;四、思考与练习 ;1.丰功伟绩!收获巨大!;3.他们手挽手,笑嘻嘻地回到了欧洲。;五、拓展延伸 ;总评 : “世界奇迹”;给巴特勒的信;圆明园还是一座珍宝馆,里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银???宝和稀世文物,集中了古代文化的精华。;巴特农神庙; 是埃及现存的80多座金字塔中最高大的一座,公元前2550年左右建造,高146.5米,底边长约有230米。用230万块3至30吨重的巨石修筑而成,在巴黎艾菲尔铁塔建成前一直是世界上最高的建筑物。;法国的巴黎圣母 院; 巴黎圣母院的建造全部采用石材,其特点是高耸挺拔,辉煌壮丽,整个建筑庄严和谐。如果说艾菲尔铁塔是现代巴黎的标志,那么巴黎圣母院无疑是古老巴黎的象征。;巴黎圣母院;罗马的斗兽场; 在意大利罗马,是著名的罗马建筑文化古迹。建于公元70—82年。古罗马帝国统治者在此以驱使奴隶相互搏斗或同猛兽搏斗为娱乐。平面呈椭圆形,长径188米,短径156米,四周为看台,外墙高48.5米,分为四层,下三层均为券廊(用拱券支撑的廊),可容观众约5万人。今仅存残迹。;断瓦残垣的警示——我们当自强!;雨果,我想对你说;信的正文部分可以分为三层:;今日圆明园;现在能看到什么?;;PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/
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