小鱼游的儿歌.docVIP

小鱼游的儿歌 　　篇一：幼儿园小班教案：儿歌《三条小鱼游》 　　幼儿园小班教案：儿歌《三条小鱼游》 　　儿歌内容： 　　《三条小鱼游》 　　一条小鱼，水里游。孤孤单单在发愁。两条鱼，水里游。摆摆尾巴点点头。 三条小鱼，水里游。快快乐乐笑开口。小鱼尾巴摇，青蛙呱呱叫。 三条小鱼，水里游。快快乐乐做朋友。 　　教材分析： 　　《三条小鱼游》这是一个相对拟人化，生活化的儿歌。我们每个人都会结交朋友，与朋友在一起。儿歌通过小鱼在 　　水里找朋友的事件，让孩子们知道朋友之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。提升了孩子情感的发展。 　　活动目标： 　　1.在老师的引导下学习儿歌，发挥幼儿的想象力。理解词：孤孤单单。 　　2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。 　　活动准备： 　　1.三只金鱼缸（分别放一、二、许多金鱼） 　　2.音乐《找朋友》 　　活动过程： 　　一.导入：引起幼儿的兴趣。 　　1.（发出叹气声）师：你们听到了什么？（叹气声）是谁在叹气呢？ 　　2.（出示一条金鱼）师：是谁呀？它为什么叹气呢？（请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单） 　　3.师：你想让小金鱼快乐起来吗？怎样帮助它呢？（请小朋友说一说） 　　4.（出示两条小金鱼）师：瞧！老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀？想想看，它们会怎样呢？（请小 　　朋友说一说） 　　5.师：你们还想帮它们找朋友吗？ （出示许多小金鱼）师：瞧！这里有几条小金鱼呀？（许多）许多小金鱼在一起 　　会怎样呢？（请小朋友说一说）（丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐） 　　二.欣赏儿歌《小金鱼》 　　师：小朋友说的真棒！老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗？ 　　1.教师完整朗诵一遍。 师：你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说） 　　2.幼儿学习朗诵儿歌。 师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗？（幼儿边看实物边进行 　　朗诵儿歌） 　　3.根据儿歌进行表演。（加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解） 　　三.教师小结。 　　1.师：小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一 　　起，好幸福呀！ 　　2.师：你们想不想扮演小金鱼呀？（请小朋友挂上金鱼胸饰，在音乐《找朋友》中游戏。 师：小鱼宝宝，你们找到 　　好朋友了吗？我们一起去玩吧。（听音乐《小鱼游》） 　　篇二：小班儿歌教案 　　小班儿歌教案《三条小鱼游》 ※ 　　儿歌内容： 　　《三条小鱼游》 　　一条小鱼，水里游。孤孤单单在发愁。两条鱼，水里游。摆摆尾巴点点头。 三条小鱼，水里游。快快乐乐笑开口。小鱼尾巴摇，青蛙呱呱叫。 　　三条小鱼，水里游。快快乐乐做朋友。 　　教材分析： 　　《三条小鱼游》这是一个相对拟人化，生活化的儿歌。我们每个人都会结交朋友，与朋友在一起。儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件，让孩子们知道朋友之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。提升了孩子情感的发展。 　　活动目标：1.在老师的引导下学习儿歌，发挥幼儿的想象力。理解词：孤孤单单。 　　2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。 　　活动准备： 　　1.三只金鱼缸（分别放一、二、许多金鱼） 　　2.音乐《找朋友》 　　活动过程： 　　一.导入：引起幼儿的兴趣。 　　1.（发出叹气声）师：你们听到了什么？（叹气声）是谁在叹气呢？ 　　2.（出示一条金鱼）师：是谁呀？它为什么叹气呢？（请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单） 　　3.师：你想让小金鱼快乐起来吗？怎样帮助它呢？（请小朋友说一说） 　　4.（出示两条小金鱼）师：瞧！老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀？想想看，它们会怎样呢？（请小朋友说一说） 　　5.师：你们还想帮它们找朋友吗？ 　　（出示许多小金鱼）师：瞧！这里有几条小金鱼呀？（许多）许多小金鱼在一起会怎样呢？（请小朋友说一说）（丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐） 　　二.欣赏儿歌《小金鱼》 　　师：小朋友说的真棒！老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗？ 　　1.教师完整朗诵一遍。 　　师：你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说） 　　2.幼儿学习朗诵儿歌。 　　师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗？（幼儿边看实物边进行朗诵儿歌） 　　3.根据儿歌进行表演。（加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解） 　　三.教师小结。 　　1.