现代自然科学中的基础学科.docVIP

PAGE PAGE 1 5、现代自然科学中的基础学科 一、教学目的: ??1.学习本文从事物的相互关系着眼安排说明顺序的方法。 ??2.学习本文用下定义、分类别、举例子来说明事物的方法。 ??3.认识学好基础学科的意义。 二、教学重点、难点: ??1.重点:?基础学科与自然科学体系之间的关系──即事物内在的逻辑关系。崐??2.难点:?本文语言简洁、平实、准确、严密的特点。 三、教学时数: 四、教学步骤: 解题: ????我们在初中阶段学过科技方面的说明文，如《看云识天气》、《中国石拱崐桥》、《宇宙里有些什么》、《机器人》等。这些文章说明的对象都是自然界崐或人类生活中的某些事物或某种现象，相对来说，内容比较单一、具体；而今崐天学的这篇文章，说明的是整个现代自然科学体系的构成，基础学科在这个体崐系中的位置以及基础学科研究的新成果，内容比较复杂抽象。 同学们或许知道，40年代美国为研制原子弹计划，也称曼哈顿计划，动用了3千多名科学家，而到了60年代末70年代初，美国实施的阿波罗计划（登月计划）竟有15万名科学家参与，涉及到动力学（动力设计、动力机械、动力制造、动力燃料等，其它学科的分支亦如此，特注）、电子学、材料、气象、医学、心理学，甚至食品、服装等众多的门类。这些无不在证明一个无可争辩的事实：像牛顿那样仅仅靠个体的努力进行发明创造的科学时代已经终结。大工业、社会化的生产形态和日益精细的专业分工，决定了科学技术学科的精细和众多，只有充分地依靠整个科学理论和工程技术等系统工程，才有可能推动历史的车轮。但是，纵然千条江河归大海，可总有源头，现代自然科学虽然众多而细密，但总有根，总有最基础的支柱学科。现代自然科学中的基础学科是什么呢？请看著名的物理科学家钱学森先生写的《现代自然科学中的基础学科》 钱学森是我国著名的物理学家。建国初期，这位被美国海军次长说成抵得上五个师的科学家，克服美国政府的重重阻挠，历尽千辛万险，辗转回国，为我国两弹一星的发射，立下了赫赫战功。历史将会永远记住他们，钱学森、邓稼先等等。正是这一颗颗璀璨的明星，装点着共和国美丽的夜空。 关于课文的说明: ????钱学森同志的《现代科学技术》一文，除引言外，共有五大部分，课文节崐选自第三部分。 ????这篇课文指出了现代自然科学的重要特点，简要地介绍了现代自然科学体崐系的构成，重点介绍了化学、天文学、地学、生物学的发展和它们跟物理、数崐学的关系，从而强调物理和数学这两门根本的基础学科在现代自然科学体系中崐的重要位置。 课文简析: 第一部分(1自然段)现代自然科学的重要特点。 ????研究事物、现象的变化发展过程(纵)，研究事物相互之间的关系(横)。 第二部分(2自然段)现代自然科学工程技术学科中的基础学科。 ?????????????????工程结构 ?????????????????电力技术 ????工程技术学科?电子技术??应用基础学科的理论来解 ?????(应用科学)??农业技术??生决产斗争中出现的问题  现?????↑????????其????他 代?????│?????????????????天??文??学 自?????│?????????????????地??????学 - 然?????│????一般基础学科?生??物??学 科?????│?????????↑??????化??????学 学?????│?????????│??????力学等分支??不少道理来自生产实践 ????基础学科??????│??????????????????并依靠生产发展科研 ??????????????????│??????物??理??学 ?????????????根本基础学科 ??????????????????????????数??????学 第三部分(3─6自然段)现代自然科学的基础学科。──说明的重点 ????抓住物理和数学是基础的两门学科这个要点，依次介绍其他四门基础学科:崐化学、天文学、地学、生物学，介绍每一学科，一般都包含三个方面:?1.研究崐的内容；2.研究的成果(包括各科研究的新发展与分支学科)；3.研究中对物理、崐数学的依赖关系。紧扣首段“发展变化”、“相互关系”(即纵与横)两点来介崐绍，重点是介绍后两个方面。 ?????????????????量子化学??三十年代出现(应用物理) ??????????化??学???????????????????????????????????????????????各 ?????????????????计算化学??近年出现(应用数学)??????????????????科 ?????????????????研究内容??不是……还要……??????