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内 容 提 要 小学科学实验教学的现状 小学科学实验的教学功能 是认识自然科学的真实源泉； 是训练科学方法的有效途径； 是养成科学态度的必由之路。 小学科学实验设计的原理 小学科学实验设计的概念 小学科学实验设计的原则 小学科学实验设计的步骤 小学科学实验设计的范例 小学科学实验器材的组织 * * * * * * 小学科学实验教学研究 小学科学实验教学的现状 小学科学实验的教学功能 小学科学实验设计的原理 小学科学实验器材的组织 教科版小学科学实验指导 为什么要谈？谈什么问题？ 小学科学实验教学 问卷调查情况表 小学科学实验设计的概念 实验是人们根据一定的研究目的，利用科学仪器、设备，人为的控制和模拟自然现象，使自然过程或生产过程以纯粹的、典型的形式表现出来，以便在有利的条件下进行观察和研究的一种方法。 从结构上看，它由实验主体、实验客体和实验手段三大要素构成。 从性质上看，它具有目的性、探索性和现实性。 从作用上看，它是联结实验主、客体的中介，沟通实验客体与认识的桥梁，是认识的来源、认识发展的动力和检验认识真理性的标准。 实 验 的 概 念 实 验 的 概 念 6.按实验认知作用分 对比实验 模拟实验 析因实验 物理学实验 化学实验 生物学实验 天文学与地学实验 5.按实验揭示的数质关系分 2.按实验环境分 1.按实验主体分 3.按实验的客体分 4.按实验目的分 实验室实验 自然实验 演示实验 分组实验 探索性实验 验证性实验 运用性实验 定性实验 定量实验 小学科学实验的分类 实 验 的 概 念 小学科学实验的特点 操作的基础性； 过程的趣味性； 实验的工具性。 实验设计就是设计一个实验,指的是研究者在实验开始之前所作的各项具体计划,包括实验研究中涉及的所有环节。 小学科学实验设计就是研究者(主要是指小学科学教师)根据一定的科学教学目的和要求，运用相关的科学知识和技能，对科学实验仪器、实验装置、实验步骤和实验方法进行规划,从而形成一套合理、有效的科学实验方案。通常一套相对完整的科学实验方案包括①实验目的；②实验原理；③实验用品(药品、仪器、装置、设备)及规格；④实验装置图、实验步骤和操作方法；⑤注意事项；⑥实验现象及结论记录表等6项内容。 小学科学实验设计的概念 1.按科学实验工具分 2.按科学实验内容分 科学实验软件的设计 物质世界相关实验设计 科学实验硬件的设计 生命世界相关实验设计 地球与宇宙相关实验设计 小学科学实验设计的概念 小学科学实验设计的分类 1.科学性原则 3.简约性原则 2.新颖性原则 小学科学实验设计的原则 空气占据空间实验 4.效益性原则 (1)气 球 (2)截底瓶 (3)水 槽 (4) 水 小学科学实验设计的步骤 确定问题 设计方案 制作实验 撰写成文 小学科学实验设计案例1 (1)1.25升可乐瓶 （截去上部） (2)350毫升矿泉水瓶 （底部熔有小孔） (3)带塞带尖嘴导气管 (4)小矿泉水瓶 (5)稀盐酸（1/4） (6)石灰石 小学科学实验设计案例1 类简易启普发生器法制二氧化碳 （1）矿泉水瓶（截去下半部） （2）带塞玻璃管 （3）矿泉水瓶（洗净除去标签） （4）稀盐酸（1/4） （5）石灰石 （6）玻璃珠 （7）出气孔（用烙铁或铁棒熔成） （8）带塞带自由夹导气管 （9）矿泉水瓶 小学科学实验设计案例1 简易启普发生器法制二氧化碳 小学科学实验设计案例2 购买配套器材 整合原有器材 收集生活材料 自制教具学具