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文化心理学研究综述 摘要：文化或文明就其广泛的民族意识来说就是包括全部的知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及作为社会成员的人所掌握和接受的任何其他才能和习惯的复合体。从心理学角度看文化，文化就是行为模式、一个认知体系、一种无意识的结构。文化是我们的认知背景，是我们的情感家园，是我们的行为依据。文化心理学的研究对象不是行为科学式的「行为」(behavior) ，而是现象学概念下的「在事境中的行动」 (situated action)。所以，在文化之中的行动者，或文化主体性，乃成为我们首要的研究课题。 关键词：文化心理学 研究形式 研究领域 研究意义 引言：早在心理学作为一门学科而获得独立之时，心理学的文化性质就得以初步表达。冯特把心理学研究分为两个部分，一是以基本心理过程为研究内容的个体心理学，二是以高级心理过程为研究对象的民族心理学。民族心理学就成为文化心理学的早期形态。此后，实证的个体心理学作为西方心理学的主流得以蓬勃发展，而民族心理学作为“第二心理学” 一直为自身的合法地位而努力，只是近年来才受到广泛重视，文化心理学是其中最重要的一种研究形式。 一、文化心理学的界定 1、Shweder的观点 其一，他认为，“文化心理学的目的是寻求永不会忘记的、不可分离地镶嵌在意义和资源中的心理，这些意义和资源既是它的产物，同时也构成了它。其二，Shweder认为，文化心理学是研究“近经验概念”的一门学科。其中近经验概念是指人所获得的隐藏在其行为背后一般不为其所意识或觉察的但支配其行为的经验或观念。用通俗的话讲实际上就是文化规范、价值、理论观念等，而这些东西本质上是文化意义和资源. 由于不同的文化种群的“近经验概念”不同，且通过个体的日常行为或活动表现出来，因此，文化心理学研究文化必须涉及三个重要方面:“语境，认识论，现象。” 2、J.RKantor观点 文化心理学是研究人类对制度性刺激的反应的一门学科。意义与心理的关系是相互建构的关系。在这一点上，Kantor与Shweder是一样的。 3、M.Cole的观点 M.cole认为文化心理学是研究以人的创造物(工具或媒介)为中介的文化与心理的相互建构的一门学科。Cole所认为的文化心理学实质上是研究人的文化活动中的心理现象和行为。 4、E.E.Boeseh的观点 E.E.Boesch认为文化心理学是研究行动场域或行动范围的一门学科，以人的行动或实践为经，以人对生活世界的结构化、意义化为纬。由此我们可以看出，Boesch持的基本上也是一种实践观，突出文化心理学对意义的取得和演变过程的研究。 上述学者的观点尽管各不相同，但在一些基本方面是一致的。首先他们都强调文化心理学研究的是意义，而意义是相对于某一文化语境中的人来说的意义。它制约着人对刺激的反应或人的行为;其次都强调文化是内在于人的，文化与心理相互建构。 据此可以说这些方面是文化心理学的基本内涵和核心，它们相互联系，互为说明。意义反映了文化与心理的相互建构性，而相互建构又说明了意义的产生与存在，即刺激如何具有了对人的意义和价值，具有何种意义和价值，意义和价值如何演变和修正。现以此为基础对文化心理学的基本内涵进行剖析、概括，以便更好地促进文化心理学发展，充分发挥它在心理学发展中的作用。 二、文化心理学的研究形式 1、站在文化之外研究文化 这种研究方式以某一种文化作为理想模式，通过两种或两种以上文化的比较，找出不同文化条件下的行为与心理功能上的共同特性（跨文化心理学）。 2、从文化的特性分析心理与行为 其方法论不是把在一个文化中确立的方法和程序应用到另一个文化，而是要通过文化内的生活风格和交往方式来分析心理与文化的内在关系。这是文化心理学的研究特点。 3、本土心理学的研究模式 这种模式强调从本土文化的角度，在本土文化的框架内从事心理学的研究，确立符合本土居民特征的心理学概念和理论。 多元文化论的看法：这三种模式虽然都关注了文化，却仅仅强调了文化与行为联系的一个方面。第一种模式强调了文化与行为的联系，但是却以文化帝国主义的方式把在一个文化中确立的方法和程序强加给其他文化；文化心理学和本土心理学从文化的内部研究文化，注重了心理与行为特殊性的研究，但是这种研究模式易于造成对行为的普遍性和一般性的研究忽视。 因此，多元文化论认为应该从多元文化的角度出发，把心理与行为上的特殊性研究与一般性研究结合起来。既强调文化与行为的联系，也注重文化的多元性，同时也注意行为特殊性和行为一般性研究的结合。真正把心理学建立在文化的基础之上。 三、文化心理学的主要领域 1、个人主义与集体主义 个人主义：Gould 和 Kolb（1964）最早定义了个人主义—集体主义的概念，认为个人主义是一种以个体自己为最终目的、认识到自我和