《无言之美》课件.ppt

《寒江独钓图》以严谨的铁线描，画一叶扁舟，上有一位老翁俯身垂钓，船旁以淡墨寥寥数笔勾出水纹，四周都是空白。 画家画得很少，但画面并不空，反而令人觉得江水浩渺，寒气逼人。而且还觉得空白之处有一种语言难以表述的意趣，是空疏寂静，还是萧条淡泊，真令人思之不尽。这种诗—般耐人寻味的境界，是画家的心灵与自然结合的产物，在艺术上则是利用虚实结合而产生的结果。 课外读朱光潜的《谈美》，欣赏他文章中的艺术特色。 作业 无言之美 朱光潜 学习目标 1．积累文中的重点字词，理清文章思路。 2. 理解文中重点句子的深刻含义。 3．学习本文的写作手法，学会赏析各类艺术作品的“无言之美”。 字音 意蕴(yùn)　缥缈(piāo miǎo) 附丽(fù)铢两悉称(zhū chèn) 惟妙惟肖(xiào) 寂寥(liáo) 渊穆(mù) 信手拈来(niān) 臭名昭著（chòu）无色无臭（xiù） 词义 附丽：附着，依附。 铢两悉称：形容两方面轻重相当或优劣相等。铢两，比喻微小之处。悉，都。称，相当。 尽致：详尽细致，达到极点。 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。 信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索就能写出来。 作者介绍 朱光潜（1897-1986），字孟实，安徽省桐城县。现当代美学家、翻译家。1922年毕业于香港大学文学院。1925年留学英国爱丁堡大学，致力于文学、心理学与哲学的学习与研究，后在法国斯特拉斯堡大学获哲学博士学位。1933年回国后，历任北京大学、四川大学、武汉大学教授。主要著作有《悲剧心理学》《文艺心理学》《西方美学史》《谈美》等。 初读感悟 1. 作者是如何引出“无言”这一话题的？作者认为“无言”的意蕴应该从哪方面着手研究？ 作者首先从孔子与子贡的对话引出“无言”的话题；作者认为要探究“无言”的意蕴应该从美术的观点去研究。 初读感悟 文章的层次结构 一、（1—3） 用孔子与学生对话引出话题，分析“言”与“意”的特点及其关系。 二、（4—12） 先提出文学尽美尽善的条件——和自然逼真，并从相片、文学、音乐、雕刻诸方面予以反驳。 三、（13） 得出结论：说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切。 细读探究 1.作者是如何引出“无言”这一话题的？作者认为“无言”的意蕴，应该从哪方面着手研究？ 2.孔子对他学生说的“予欲无言”的含义是什么？ 作者首先从孔子与子贡的对话引出“无言”的话题；作者认为要探究“无言”的意蕴，应该从美术的观点去研究。 真理的声音是微弱的，孔子说了，可是没有人在听，或者仅仅是表面上在听，即使听了，也没有人去做。孔子发出了这样的感慨。所以孔子这句话是说，即使真理的声音很微弱，但天道是不以人的意志为转移的，它还是要按照其内在的规律运行，没有人能够阻挡。 3. 第3段中作者如何论述“意决不是完全可以言达的”？ 4.第4段论说了什么内容，有什么作用？ ①“言”是“达意”的手段，它固定，有迹象，散碎，有限； ②“意”是“言达”的目的，它瞬息多变，缥缈无踪，混整，无限； ③“言”不可能完全“达意”，只能得其近似。 这段文字论说了文学作品是“以言达意”的一种美术，“以言达意”要尽善尽美，才会引起美感。 为下文阐述“尽善尽美”的条件，并且表明作者的观点做铺垫。 1.怎样理解“以言达意，好像用断续的虚线画实物，只能得其近似”这句话的含义？ 这句话使用了比喻的修辞方法。把“言达意”比作“虚线画实物”，这说明“言是不能完全达意”的。 以图达意 品读赏析 2.请分析第8段的论证思路。 作者首先对比相片和图片哪一个更“和自然逼真”，肯定了相片的“和自然逼真”，然后又进一步反问：两者所引起的美感哪一个浓厚。自然得出图片更具有美感。直接反驳了“和自然逼真”的观点。 照片与图片 细读探究 3.第9段赏析陈子昂的《登幽州台歌》。 这是一首吊古伤今的生命悲歌，从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。 此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻典型的社会意义。 前二句俯仰古今，写出时间漫长；第三句登楼眺望，写出空间辽阔；在广阔无垠的时空背景中，第四句描绘了诗人孤独寂寞苦闷的情绪，两相映照，分外动人，读来酣畅淋漓又余音缭绕。 品读赏析 3.赏析李白的《怨情》。 诗的前三句用赋，末尾用问句归结“怨情”。这里的赋是个动态的过程，首先是“卷珠帘”，然后“深坐”，再“颦蛾眉”，最后“泪痕湿”，行动可见，情态