2016-0118刘兆义-“翼课网+英语学与教”的思辨方式.pptx

教育部《英语课程标准》研制组核心成员 全国基础外语教学研究培训中心副理事长 “翼课网”英语智能化教学平台首席专家 《学生双语报》、《双语学习报》总主编 《英语教师》英语教学导刊 编委会主任;一、 把提高信息素养纳入教育目标，培养适应信息 社会的人才 二、 把信息技术手段有效应用于教学与教研，注重 教育信息资源的开发和利用;“互联网”：又称网际网路 或 因特网（Internet） 是网络与网络之间所串连成的庞大网络 它们以一组通用的协定相连，形成逻辑上的单一巨大国际网络。;世界因互联网而更多彩，生活因互联网而更丰富 网络深度融入经济社会发展、融入人民生活 “十三五”时期，中国将大力实施网络强国战略、国家大数据战略、“互联网 +”行动计划 ;没有教育信息化就没有教育现代化;教 书 —— 教 学 教与学 —— 学与教;;+;+;整合技术的英语学与教途径的探索;是先进理念的组合 是现代教育的创新 是有效途径的追求;;;“翼课网+学与教”能大幅提高教学效率吗？;;立体、思辩思维的刘老师;是顶层设计、高层策划、资源开发、市场模式创新、营销策略和方式、产品和操作宣介、宣传报道方向、课题组织实施、业绩市场评价等统领性的大政方针； 是全体员工和经销商都须努力不断提升的专业素养。;瞄准课标教材，创新平台呈现;思想诞生技术，技术改变思想;YOU 时代;技术增强学与教，为学习增效;在深度融合和共赢上多下功夫 在“翼课网 + 英语学与教”的探索及其推广中 发动扩大借由“翼课网”给英语教学注入新的生机 稳固价值坚守，不违背教育规律，不无视现实条件 要服务于教育的根本目标—促进学生的发展与成长;褒扬、赞美 对我们的肯定和激励 要在褒扬和赞美中增强自信，没有最好，只有更好 意见、抱怨 对我们的关注和期待 要在意见和抱怨中以思辩性思维找到变革进步方向 反思、求进 切实的“以人为本” 要不断苛刻地在解决问题中，迅速优化“翼课网”;提高宣介质量，加快市场扩张;情景为国 内容为王 活动为主 沟通为玉;衔接学校传统工作模式（习惯的代入） 有固定的人员分工、定位比较清楚，便于跟进服务 无需成本重建工作模式和改变老师的工作行为习惯 争取课题和学校日常工作结合，嵌入学校工作计划 很多评比、奖励、晋级都和课题还有着紧密的关系 课题支持到当地的教育信息化工作，促进学校发展;如何让“翼课网”更快地走进英语教学？;如何让“翼课网”更快地走进英语教学？;如何让“翼课网”更快地走进英语教学？;值得重视关注和摸索;