教案：宁夏版信息技术四年级下册教学设计及教案.docVIP

. PAGE PAGE 36 . 第1节 了解计算机网络 第1课时 教学目标：1、了解什么是计算机网络。 2、知道计算机网络的作用。 3、学会使用校园网中的共享资源。 教学任务：学会资源共享。 教学重点：了解计算机网络的作用。 教学难点：设置资源共享。 课时安排：2课时。 教学过程： 一、课前准备 1、安排座位 根据学生人数安排座位。 2、上课要求 3、进入微机室的要求 1）、按照教师的安排有顺序的进入教室。 2）、不准在微机室内大声喧哗，不准随便离开座位。 3）、不准乱动机房内电缆开关之类的设备，防止触电。 4）、正确使用键盘、鼠标，不要重击，以免损坏。按各类按钮要轻按不能乱按。 5）、上课有事有问题要举手，得到老师的允许，方可进行。 6）、下课时要轻轻的将键盘、凳子放回原处。然后一排排的有序离开教室。 4、微机室卫生要求 1）、进入微机室必须穿脚套。 2）、不准在微机室乱丢纸屑。 二、激发兴趣 引入新课 不知从何时起，“网络”已经悄悄地来到了我们的生活当中。相信大家平时经常能够听到这样的话：“你上网了吗？”，“我从网上给你发信息”……这个“网”指的就是计算机网络。那么，什么是计算机网络？计算机网络能帮我们做什么呢？本节我们就来学习这些知识。 三、新授内容 1、认识计算机网络在Windows操作系统的“游戏”附件当中，有一个“红心大战”游戏。这个游戏不但可以和多个同学一起玩。 做一做：四个同学一组，一起来玩“红心大战”游戏。 2、计算机网络能做什么 建设计算机网络的主要目的是进行数据通迅和资源共享。 共享资源是计算机网络的另一项重要功能。通过计算机网络，我们可以在自已的计算机上使用网络中软件、硬件或者数据资源。 做一做：访问其他计算机中的共享文件。 第1步：在Windows桌面上双击“网上邻居”图标，打开“网上邻居”窗口，窗口中显示出整个网络中所有可用的计算机。 第2步：在窗口中双击任意一台计算机的图标，就可以看到这台计算机提供的共享资源。 第3步：在窗口中双击某个共享资源，可打开这个文件夹，查看其中的内容。 第4步：双击任意一个文件的图标，即可以打开相应的软件查看文件的内容。 四、合作交流 归纳概括 试试看 通过“网上邻居”，在自己的计算机上查看网络中其他同学计算机中的共享文件。 练后互相讨论。本课你有什么收获？ 教后记： 本课使学生了解计算机网络的基础知识，掌握计算机网络能做些什么，为文件夹设置共享不但可以获得别人提供的共享资源，也可以把自己的优秀资源让他人共享。大部分学生掌握的很好，能快速将文件夹设置共享，并且能和别人交流自己的看法。 第1节 了解计算机网络 第2课时 教学目标：1、了解什么是计算机网络。 2、知道计算机网络的作用。 3、学会使用校园网中的共享资源。 教学任务：学会资源共享。 教学重点：了解计算机网络的作用。 教学难点：设置资源共享。 课时安排：2课时。 教学过程： 一、新授 1、知识窗 把文件夹设置为共享资源 建立计算机网络的目的之一是实现资源共享。通过计算机网络，我们不但可以获得别人提供的共享资源，也可以把自己的优秀资源让他人共享。要想将自己计算机中资源与其他网络用户共享，必须先将该资源设置为共享资源。 例如，将“张丽资源”文件夹设为共享文件夹的过程如下： 1）、找到D盘的“张丽资源”文件夹。 2）、在“张丽资源”文件夹上单击鼠标右键，弹出快捷菜单。单击快捷菜单中的“共享”选项，出现“张丽资料”属性对话框。 3）、在“张丽资料”属性对话框的共享选项卡中，单击选中“共享名”后面的框中出现了默认的共享文件夹名称“张丽资料”。 4）、在“访问类型”栏设置访问权限。选中“只读”项，只允许网络用户读取和复制文件，不允许对原文件进行删除或修改操作；选中“完全”项，允许网络用户对文件进行各种操作；选中“根据密码访问”项，则根据网络用户输入的不同密码赋予不同的访问权限。 二、巩固练习 1、说说看 你能随意看网络中其他计算机上的文件吗？ 2、试试看 通过“网中邻居”，在自己的计算机中查看网络中其他同学计算机中的共享文件。 3、练习后回答 玩“红心大战”游戏时，如果找不到四个同学还能玩吗？我们能不能和远在北京的小朋友一起玩“网上红心大战”？ 你的身边还有哪些网络？它们各有什么作用？对你的学习和生活有影响？ 能过“网上邻居”，查看教师机中的“学习素材”共享文件夹，这个文件夹中的文件都是老师为了帮助我们学习而准备的，看看有没有你需要的素材。三、实践活动 完成P10的实践活动　　 第2节 神奇的因特网世界 第1课时 学习目标： 1、了解因特网。 2、知道WWW、网站、网页以及网址等概念，了望它们之间的关系。 3、学会启动和退出IE浏览器；认识IE浏览器，熟