真情在我身边主题班会设计.docVIP

《真情在我身边》主题班会设计 一、活动背景 “投之以桃，报之以李,滴水之恩，当涌泉相报”。这是数千年来中华民族所具有的知恩图报的传统美德，它也是人类这一智慧群体美好情感的外在表现形式之一。有爱的奉献，就有爱的收获，有真情付出就会有真情回报，人类社会正是在这种情与爱，血与肉演译的纷繁历程中逐步走向团结,走向文明,走向繁荣与和谐。作为当代中学生，他们大都是独生子女，自出生之日起，无一不沐浴在阳光雨露之中：父母的呵护、抚养，亲朋的夸奖赞誉，长辈的怜爱娇惯，老师的精心培养，这一切都让他们品尝到了爱的甘甜。一味的获取，使他们忘记了回报，以为他 （她）所得的都属于天经地义，理所当然，长期如此，情感的等价交换也被他们无知的天平倾斜向自己一方，人性真、善、美的情感因此渐渐在有些同学的心田泯灭。基于此，有必要对他们加强传统美德的教育，引导他们懂得感恩与回报，让他们认识到人生在世不能只求索取，只有用实际行动去回报家人，回报师长，回报社会才是实现人生价值的第一要务，在他们心中逐步树立正确的人生观、价值观，进而健全并完善他们的人格。 二、活动目标 1、以回报真情为主线，通过相声、小品、美文朗颂等多种活动形式，让学生充分认识到用实际行动去回报他人，回报社会是人人羡慕并为之追求的一种美德，从而使学生形成正确的公德观、人生观和价值观。 2、引领学生用真情去回报给与自己关爱的每一个人，培养学生良好的道德品质，提高学生的语言表达能力及综合适应能力。 3、逐步消除同学们只图回报、不愿付出的不良心理，树立他们健康向上的人生观，价值观，自觉提高道德认识水平。 三、适应年级：初中七---九年级 四、活动程序 1、主持人致开幕词揭示活动主题 2、相声《话说真情》 3、讲身边的真情故事 4、小品《我能上学了》 5、小合唱《每当走过老师的窗前》 6、诗朗诵《老师我爱您》 7、畅谈感受，结束活动 五、《真情在我身边》主题班会实施过程欣赏 主持人：（配乐朗诵） 男：人生如歌，真情是乐曲中最动听的乐章； 女：人生如画，真情是画面中最美妙的色彩； 男：人生如诗，真情是诗篇中画龙点睛之笔。 女：真情是一抹彩虹，染饰着我们的生活； 男：真情是一泓清泉，润泽着我们的生命； 女：真情是一盏明灯，照亮了我们的旅程； 男：真情是一座火炉，温暖了我们的人生。 女：人间处处有真情，真情处处在人间。初二（8）班《真情在我身边》主题班会现在开始，首先请欣赏相声《话说真情》 话说真情 两人站好向大家行礼 甲：最近过得咋样？（表情有些厌倦） 乙：还算不错吧，你呢？（表情轻松自然） 甲：哎哟，我可遭透了，我怎么老实觉得上学没啥意思！（神情沮丧地说） 乙：你说啥？身边这么多真情，生活这么有趣...你感觉不到一点？（惊讶质疑地问） 甲：感觉不到。（无奈的神情） 乙：真感觉不到？ 甲：唉！感觉不到。（很不耐烦的样子） 乙：那我就让你感觉感觉如何？ 甲：好哇！ 乙：不过你要装作一幅缺乏真情的样子 甲：什么样子？ 乙：泄了气的皮球呗，我让同学们一人给你打一股气，把你变得鼓鼓的。 甲：什么？同学们，别提他们，提来我就一肚子气，他们简直没有一点人情味。（气愤地指着同学们） 乙：哎...哎，别激动，怎么个没有人情味？说来让大家听听。 甲：说就说，我让他们听个明白，（情绪激动地指着在座的同学们） 每天下午当阳光撒向美丽的广场时,我多想好好玩一场，可他们只顾背书，没有一个人理我；来到教室里，他们只顾埋头做作业，没有一个人理我；老师布置的作业没做完，尽管我苦口婆心哀求着要抄他们的作业，他们还是没人理我；自习课上，我又说又玩，他们除向我投来愤怒的目光，还是没人理我；就寝时，他们明明睁着眼睛，我与他们搭话，他们一样不理我；照这样计算，有朝一日就连苍蝇都不会理我的，你说他们哪有点真情？ 乙：呵，就这些？ 甲：多着呢！（一副说不完永不罢休的样子） 乙：接着往下说。 甲：有一天，恰好是我的教室值日，我一看机会来了，心里窃喜，他们不理我，我让他们不理我，我用我惯用的技俩。（显得十分得意的样子） 乙：故意不做值日？ 甲：对（非常兴奋又得意的样子） 乙：为啥？ 甲：我等着他们来理我呀！可时间一分一秒地过去了，当我一脚踏进干净整洁的教室时，他们早已进入到了紧张的学习之中，他们不但不理我，就连看都不看我一眼，你说哪里有真情？ 乙：还有吗？ 甲：有。 乙：继续 甲：上周星期天进行地生考试，我什么也不知道。看看左面，他们不理我；看看右面，他们不理我，用脚踢前面，简直就是死猪一个，我失望极了。更让我没脸面的是，地理老师拿着我那份“红色成绩”毫不留情地批评了我，你说连老师都不给我点面子，哪还有真情？ 乙：听你这么说倒好象真没有真情？ 甲：从来没有。（显得怨气十足的样子） 乙：那我问问你，不过你要如实回答 甲：可以呀！（语气十分强硬） 乙：广场里背书