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源计划剑圣舞蹈来源 　　教育科学与技术学院　　舞蹈主题知识网站设计方案　　专业：教育技术学班级：XX级一班姓名：闫晨溪学号：0指导老师：高晓晶　　一、计划　　确定项目范围　　表具体项目范围列表　　分析学习者特征　　表学习者特征分析表　　二、设计　　分析教学内容　　因进入网站的学习者兴趣程度不同，因此这次的网站设计要满足不同兴趣程度的学习者。既要做到网站的吸引力很强，又要做到舞蹈知识的加深和拓展，尽量做到全面的舞蹈学习网站。　　另外，我们更加发挥了网络广博性和实效性的特征，我们对于知识的囊括非常广泛，在这里学生们可以学习和了解到有关舞蹈的奇闻异事、时事新闻和一些同学感兴趣的文章、图片、视频、舞蹈家等。对同学们活跃思维、开发兴趣、扩大知识面有很大帮助。　　(二)确定教学目标　　通过本资源网站的学习探究是学生的自主学习活动，在实现知识目标的同时，更应该强调能力目标、情感目标的实现，要让学生在轻松愉快中、自觉自愿的状态下完成任务，不能让学生感到压力和负担，要注意保护好学生的好奇心和兴趣。具体目标如下：　　A知识目标：了解并尽量掌握舞蹈的基础知识及动作技能。　　B能力目标：扩充学生的知识范围，扩大舞蹈知识的视野，培养学生通过因特网搜集信息、分析信息、处理信息和利用信息的能力以及自主探索和协作学习的能力。　　C情感目标：关注舞蹈的相关内容，形成对艺术类知识学习的积极态度，树立热爱课外活动、兴趣广泛的精神，建立自主学习和合作学习的意识。　　规划网站内容　　网站主页的导航栏主要设置八项内容，分别是舞动现在、舞所不知、舞时舞刻、舞点必知、舞蹈大咖、舞在荧屏、舞在身边、舞友热圈。　　本地资源：为本制作人精心选择、组织、设计的本网站的资源，与网站主题密切相关。网站把关于“舞蹈知识的资源”主要分为了以上八项内容，从各个方面全方位、立体化的对舞蹈知识进行了介绍，每一部分都有非常多的相关链接，包括图片、文章、视频等多种形式。学习者可以通过浏览本网站了解与舞蹈知识有关的所有知识。　　远程资源：链接到其他相关网站，与内容有一定的关联。使学生可以了解同类网站的内容及资源。　　泛资源：链接到搜索引擎，与内容的关联的最小，只为便于使用。　　确定网站结构　　表网站结构分析表　　网站的逻辑结构图　　图逻辑结构图　　网站链接结构图　　创作故事板　　图链接结构图　　浅谈中国舞的特色　　中国舞大体上可分为古典舞和民族民间舞，在这篇文章中我想主要谈一谈中国民族民间舞的发展历程及特色。民族民间舞蹈，顾名思义，是源自于民间的舞蹈。作为最古老的艺术形式之一，它产生并流传于民间，深受民俗文化的制约，以广大人民群众为基础，并由群众来在长期历史进程中集体创造，不断积累、发展而形成并传承。同时，它更是诸多舞蹈艺术形式的来源。民间舞蹈的动态形象直接反映了民间舞蹈文化，而这种民间舞蹈文化则是由人民在劳动生活中逐渐形成的体态、动态以及对社会观念的反映所构成的。民族民间舞是一个深邃的文化载体，作为一种文化现象，民族民间舞历来被视为“民族文化的灵魂”。它用人类自身的形体动作和思想情感表现社会生活，体现民族历史，传情达意，抒发情怀。　　民间舞蹈在人们日常生产和劳作过程中诞生，由劳动者来直接创造，与人们的传统观念、民俗活动紧密结合，具有鲜明的民俗风格与浓郁的地方特色即兴表演但风格相对稳定，以自娱为主要功能，反映出一定历史条件下的社会状况与人文诉求，并随着社会的发展而不断注入新的成分，绵延至今。民间舞蹈与人民的生活紧密联系，直接反映着人民群众的生活和斗争，表现他们最真实而质朴的思想感情、理想和愿望。由于各民族、国家、地域人民所处的生存环境、风俗习惯、劳动生活方式、民族性格、文化传统、宗教信仰等存有不同，以及表演者在年龄性别等生理条件上的差异，因此在表演技巧和风格上有明显不同。受地域和自然环境等因素的影响，民间舞蹈形成了各自鲜明的民族和地域风格特色。古往今来的民间舞蹈形式多样、内容丰富、朴实无华又形象生动，历来是各国古典舞、宫廷舞和专业舞蹈创作所不可或缺的素材来源。作为一种情贯古今的艺术，可以说，它是舞蹈界中的一颗“活化石”。　　民族民间舞蹈作为反映民族精神文化生活的重要标志之一,是民族文化中不可缺少的一部分。那么中国民族民间舞的特点主要表现为积淀了古代文化与民族的交融发展,歌、乐、舞三者结合以及使用道具等方面。由于其特定的历史状况,决定了其主体民族“根性”文化精神的多元载体特性,虽呈现散沙之态,但却保存着极强的民族文化特点。在民族民间舞中能充分凸显出民族文化“根”性的东西,即传达出民族性格、气质和人文精神,代表并保存着民族个性。民族舞蹈可以反映一个民族的生活习俗、人文秉性和民族特质。中国的个民族,地理、气候、环境、习俗都各不相同,所以每个