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溶液配制实验报告 　　实验名称：溶液的配制　　实验日期:温度：气压：　　一.实验目的　　1.学习比重计，移液管，容量瓶的使用方法　　2.掌握溶液的质量分数，质量摩尔浓度，物质的量浓度等一般配制方法和基本操作　　3.了解特殊溶液的配制　　二.基础知识　　1.由固体试剂配制溶液　　2.由液体试剂配制溶液　　三.基本操作　　1.容量瓶的使用　　2.移液管的使用　　3.比重计的使用　　4.托盘天平及分析天平的使用　　四.实验内容(以下的数据供参考）　　1.用硫酸铜晶体粗略配制/L的硫酸铜溶液。　　根据前面的计算公式：硫酸铜的质量=CVM=**160=　　配制过程:用托盘天平称取的硫酸铜晶体，倒入烧杯，再用量筒量取50ml蒸馏水也倒入烧杯，搅动，使晶体完全溶解，即得/L的硫酸铜溶液，将其倒入试剂瓶，贴上标签备用。　　2.准确配制100ml质量分数为%的生理盐水。按氯化钠：氯化钾：氯化钙：碳酸氢钠=45：：：　　1的比例，在氯化钠溶液中加入氯化钾，氯化钙，碳酸氢钠，经消毒后即得%的生理盐水。　　根据前面的计算公式：溶质的质量=/　　根据比例算出各自所需的质量　　配制过程：用分析天平准确称取它们各自的质量，把称取出的氯化钠倒入干净的烧杯中，加入适量的蒸馏水使其完全溶解，再加入氯化钾，氯化钙，碳酸氢钠，搅拌，使它们完全溶解于氯化钠的溶液中，将溶液转移到100/ml的人容量瓶中，用少量蒸馏水洗涤烧杯二至三次，冲洗液也倒入容量瓶中，再加蒸馏水至标线处，盖上塞子，将溶液摇匀，即是所配溶液，经消毒后移入试剂瓶中，贴上标签备用。　　五.数据记录　　m=_______,c=_______　　六.实验习题　　配制/LSbCl3溶液　　m=CVM=**=　　配制过程：用托盘天平称取1g固体，倒入带有刻度烧杯中加入少量蒸馏水，搅动，使固体完全溶解后，再加蒸馏水至50ml刻度线处即得所要配制的溶液，将其倒入试剂瓶中，贴上标签备有。(为防止溶质水解，再用蒸馏水稀释溶液之前先加入浓盐酸溶液)　　怎样洗涤移液管？水洗净后的移液管在使用之前还要用吸取的溶液来洗涤？为什么？　　1把移液管下端的尖端放入洗涤液中，左手拿洗耳球，挤压它，使洗涤液在管中洗涤，再放入水中清答：○　　洗，再用蒸馏水净洗，在使用前，用滤纸将管尖端内外的水吸去○2因为洗净的管中可能含有水，用欲移取的溶液刷洗二至三次，可以确保所移取的溶液的浓度不变。　　希望可以帮助更多的同学！　　配制一定物质的量浓度的溶液　　考试内容：配制/LNa2CO3溶液　　实验名称：配制/LNa2CO3溶液　　实验目的：练习配制一定物质的量浓度的溶液；加深对物质的量浓度概念的理解；练习容量瓶的使用方法。　　实验原理：溶液稀释前后溶质的物质的量不变。　　实验用品：托盘天平、小烧杯、药匙、容量瓶、胶头滴管、玻璃棒、量筒、蒸馏水、Na2CO3固体粉末　　实验步骤与装置图：　　1.计算所需Na2CO3固体粉末的质量为：　　m(Na2CO3)=100×10×/L×106g·mol=因为托盘天平的精确度只能达到，所以应称量。　　2.称量称量固体一般应在托盘天平两端各垫一张大小相同的纸。　　3.溶解先将固体置于烧杯中，加入约所配溶液体积一半的水溶解，搅拌并冷却到室温。　　4.转移液体将冷却后的溶液沿玻璃棒转移到容量瓶中。　　5.洗涤用少量蒸馏水洗涤烧杯2~3次，并将洗涤液也全部转移到容量瓶中。轻轻摇动容量瓶，使溶液混合均匀。　　6.定容向容量瓶中加水至离刻度1~2cm处，改用胶头滴管加水至刻度线。定容时，溶液凹液面恰好与刻度线相切。　　7.摇匀　　①计算；②称量；③溶解；④冷却转移；⑤振荡；⑥定容；⑦摇匀；⑧倒瓶贴签。　　实验现象及误差分析：　　1.在溶解过程中用玻璃棒搅拌过于剧烈，不慎溅出几滴溶液，会时配成的溶液浓度比标准值偏低。解释：因溅出几滴溶液会使溶液中溶质的物质的量减少，而溶液的体积不变，所以浓度偏低。　　2.定容后的溶液从容量瓶导入试剂瓶时，不慎倒在外面少许，不会造成误差。解释：往试剂瓶倒入时不慎倒出少许，影响的仅是所配之溶液的体积，对所配溶液的物质的量浓度无任何影响。　　3.定容时不慎滴加液体超过刻度线，则改实验失败，应倒掉重新配制。解释，容量瓶只能配制固定体积的溶液，定容超过刻度线，就意味着实验失败。　　4.定容时观察液面俯视读数，将会使实验结果偏高。解释：俯视读数将会使实际所配制的溶液体积偏小，而使实验结果偏高。　　-3－1　　【实验目的】　　1．熟练掌握配制一定物质的量浓度的溶液及容量瓶的使用方法；　　2．加深对物质的量浓度概念的理解。　　【实验内容】　　配制/L硫酸铜溶液　　1.实验原理　　溶液稀