教案：小学六年级心理健康教案.docx

. PAGE PAGE 34 . 小学六年级心理健康教学计划 一、学情分析? 六年级学生处于少年心理向青年心理过渡期，既带有少年的天真，有时常表现出青年人的成熟。随着知识的积累和对事物体验的深化，六年级学生内心世界比较丰富。除了注意事物外表的形式之外，更注意对事物的分析和主观体会，对很多问题都可以做出自己的回答。在分析问题的过程中，六年级学生可以找到主要矛盾，抓住事物的关键，同时表现出不服输的反抗精神，往往家长说服不了孩子。六年级学生独立意识和成人感增强，他们不希望老师家长把他们当小孩对待，但他们在独立处理人际关系和其他实际问题上还很不成熟，需要成人指导和帮助。? 二、教学目标? 1、确立学习目标，掌握正确的学习方法，学习如何有效地利用学习时间，获取“一份辛勤一份收获”的愉悦感；? 2、让学生懂得合理安排好学习和休息，休息好，精神饱满，精力充沛，学习效率会更高。适度上网，有所节制，切不可过分沉迷。? 3、形成正确的集体意识及友谊观，克服不良的小团体意识，培养面临毕业升学的适当态度；? 4、进行初步的青春期教育。? 三、教学重点? 1、让学生明白要成为一个成功的人，就人从小立志，坚持不懈地努力奋斗，付出许多代价，还要具备良好的心理素质。? 2、让学生知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信任自己有潜能、能成功。? 3、让学生学会不但学会与同性交朋友，而且要学会要与异性交朋友