包头师范学院普通心理学（二）课件第十章 意志.ppt

第八章 意 志 一、意志的概述 意志是人为实现预定目的，自觉地调节自己的行动并克服困难的心理过程。 许多富有成就的人，他们之所以在事业上的重大的发展，起作用的不仅是他们的聪明、才智，更重要的是他们有坚忍不拔的毅力和勇气，他们的聪明才智往往是在战胜挫折和失败中得到运用和发展的。人的一切有目的，有计划、有意识的行动，都属于意志行动。 意志的特征： 自觉目的性—主要特征 与克服困难相联系—核心 以随意动作为基础 意志与认识的关系 1 认识是意志形成的前提和基础。 2、意志对认识过程具有反作用。 意志与情感过程的关系 1 情感既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力。 当某种情感对人的活动起推动和支持作用时，这种积极的情感就会成为人行动的动力。 当某种情感对人的活动起阻碍和削弱作用时，这种消极的情感就会成为意志行动的阻力。 如对学习抱漠不关心的态度，学习中的畏难情绪，骄傲情绪，焦虑情绪都会妨碍意志行动的执行，动摇和削弱人的意志。 意志可以调节，控制人的情感。 胜不骄、败不馁，情感服从于理智。 二、意志行动过程的分析 意志行动有其发生、发展和完善的过程，这一过程大致可以分为两个阶段：采取决定阶段和执行决定阶段。 （一）采取决定阶段 采取决定阶段：包括动机斗争，确定目的，选择行动方法和制定行动计划等环节。 动机斗争 人的行动是由一定的动机引起的并指向一定的对象。人的行为动机往往以愿望的形式表现出来，由于人的需要多种多样并且是不断发展的，所以在同一时间内往往存在多种动机。几种动机相互矛盾，就形成了动机斗争。 从形式上看，动机斗争分为三类 1）双趋势动机斗争。（双趋冲突） 从自己同时都很喜爱的两个事物中仅择其一的心理状态，称双趋冲突。 2）双避式动机斗争（双避冲突） 指必须有希望回避的两种事物中必取其一的心理状态。例如 3）趋避冲突 指对同一目的兼具好恶的矛盾心理。 4）多重趋避冲突 从内容上看，可把动机斗争分为两类： 1）非原则性动机斗争。指与社会道德关系不大的动机斗争。2）原则性动机斗争。指与社会道德准则相关的动机斗争。例如毕业分配时，原则性的动机斗争，往往引起激烈的内心冲突。 确定目标 目的确定与动机的取舍是相随而行的。 目标是指行动所要达到的目标和结果。目标越明确，人的确良行动就越自觉，目标越远大，它对行动的动力作用越大，目标社会主义越深刻，被这一目标所做起的意志力也越大。 目标确定不仅仅反映出一个人思维的广阔性，深刻性，同时也反映了出一个人的世界观和道德水平。 选择行动方法和制定行动计划。 目的确定之后，必须考虑如何实现这个目的，为了实现目的，必须选择正确的行动方法和合适的行动计划。 （二）执行决定阶段 作出决定之后，便过渡到执行决定，进入实际行动，这一阶段是意志行动的关键，动机再高尚，目的再合理，手段再完善，如果不运用意志力付诸实施，那么一切都是空。 条件： 1、要有一定的智力和体力活动的紧张性，有时要忍受痛苦和折磨。 2、克服消极的立志品质的干扰。 高尔基：“哪怕是对自己一点小小的克制，也会使自己变得坚强起来。 3、随时准备克服外来阻力。 4、能够克服各种诱惑。 文天祥：“人生自古谁无死，留取丹心照汉清。” 三、意志品质 意志品质是衡量一个人意志坚强与否的尺度，它主要表现在自觉性，果断性，坚持性，自制性四个方面。 独立性（自主性）：指一个人不屈服于周围人们的压力，不随波逐流，而能根据自己的认识与信念，独立地采取决定，执行决定。 果断性 相反的是：优柔寡断 坚定性（坚持性）：长时间坚信自己决定的合理性，并坚持不懈地位执行决定而努力。 自制力：善于掌握和支配自己行动的能力。 意志的培养 坚强的意志品质不是无一的，而是在生活和实践活动过程中形成和发展起来的，是人有意识培养的结果。 * *