复旦大学社会发展与公共政策学院艺术治疗课件第一章 基本思想与历史发展.ppt

第一讲;课程目标：;课程形式;材料准备：;;参考书：;本讲纲要;通过意象沟通;一幅绘画胜过千言万语;;;降低防御 ;“被小心压抑的受虐经验”;;客观化与永恒;Frida Kahlo弗里达.卡洛墨西哥艺术家;;;三维空间的真实沟通;暴力“怪物”的经历：创伤、自我价值、愤怒控制;;创作与身心的能量;我亲爱的哥哥，我总在工作的间歇中写作；我就像是真的着魔了一般在工作着。我想这会对于我的治愈有所帮助。我难过的疾病让我带着一个无声的愤怒工作——很慢——但却是从早到晚毫不停歇地这样工作着。;;吴冠中以画疗病;艺术治疗在心理治疗的运作中赋有下列特性： 〈1〉艺术治疗的表达，常运用心象作思考。此心象思考属于个体直觉式的思考方式，往往能透露潜意识的内容。 〈2〉艺术治疗的过程因具备非语言沟通的特质，治疗的对象以一般的心理治疗为广。对于特殊的残障者亦可执行此治疗方式。 〈3〉在当事者投入其艺术创作的过程中，较少的心理防卫作用，而潜意识的内容自然显现，同时也容易建立良好关系的好方法。 ;〈4〉艺术创作的过程是个体的情绪发泄管道，不致于伤害他人，且被社会许可的。 〈5〉整个的创作过程是自发的与自控的行为，因而个体的情绪可以获得缓和。 〈6〉创作品是当事者意念和情感的呈现，透过此艺术治疗的过程，而得以统整其意念和情感。 〈7〉治疗过程中，治疗师获得个体的潜意识信息，可以不必涉及个体较脆弱或需要的防卫作用。;〈8〉过程中的作品是一种诊断的指标，亦需要个体一连串的作品表现，才能评估其症状的发展。 〈9〉在团体的艺术治疗过程中，鼓励成员的表达和参与，以增加同侪的互动和凝聚力。 〈10〉艺术的创作需要涉及个体的感官和知觉，所以可以促进幼儿的感觉统合，或某些病人的复健方式。 〈11〉艺术的表达具有时空的整合性，其间可能投射了个体过去、现在，甚至于未来的思想和情绪。 〈12〉过程中当事者能直接经历到能量的改变，与创造潜能的释放。 ;艺术治疗的水平;什么是艺术治疗：历史;艺术治疗：American Art Therapy Association (AATA )定义：;艺术治疗???American Art Therapy Association (AATA )定义：;艺术治疗：American Art Therapy Association (AATA )定义：;艺术治疗师;艺术治疗师;艺术治疗临床应用;课程准备：绘画;写下关于你所画的画的问题的答案：