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水域生态学学习心得 　　动物科技学院　　水　　域　　生　　态　　学　　实　　习　　报　　告　　专业：水产061班　　学号：姓名:陈利军　　水域生态学实习报告　　XX年4月21日到4月31日，我们在西安市鱼苗繁育场和安康水产试验示范站分别进行了鱼类人工繁殖、鱼苗培育、名优水产品养殖、养殖水域生态、以及鱼类病害学学等多项内容的专业实习。　　我们在整个实习过程中，王在照老师在安康给我们做了一系列的报告，同时还带我们到瀛湖匙吻鲟的养殖户采集水样，对水域环境质量进行分析和评价，回来后还给我们讲解了鱼类生态学方面的具体知识以及谈自己的心得体会。　　首先，王老师给我们介绍了安康电站水库概况：瀛湖位于安康城区西南18公里处，是火石岩水电站筑坝形成的西北五省最大的淡水湖，汉滨区境内水域面积平方公里，直观坡面内的林地、荒山和可耕地面积为平方公里，湖中有岛屿近百座。它位于汉江中游，是南水北调中线工程的主要水源地。安康水库环境对水质影响的分析：　　库区移民采取就地上山　　地理环境、水质条件　　生活污水　　生活垃圾　　养殖业　　农用化肥　　同时，他还详细给我们讲解了渔业水域生态环境的研究的课程。从研究的现状、生物多样性，到环境质量评价方法以及水域生态环境与修复。　　目前，天然渔业资源由于渔业水域环境受到污染,以及养殖中的饲料和渔药管理不严,中国近岸、内湾和河口等定居性品种及一些养殖品种质量出现较大下降。一些水产品受到汞、镉、病原体等污染,水产品中的残留污染物出现致癌物和对人体健康造成严重危害的物质。由渔业水域环境引发的水产品质量问题,已经开始导致中国水产品市场竞争力下降,丧失了部分市场的准入资格,造成了巨大的经济损失。　　修复生态学是具有极为强烈的保护和修复生态的崭新理念。随着各国国民经济发展,各相关的生态系统均受到不同程度的影响或破坏,且对生态系统的影响日趋增大,对生物物种和人类健康的威胁压力也日益增大。为了保护生态系统和保障人类健康,自20世纪80年代起,在得到有力发展的现代生态学基础上,修复生态学和生态农业、生态工程、城市生态和生物多样性等是现代生物学中最富有生命力的五大分支学科。修复生态学还具有强烈的应用生态学背景和很强的学科综合性。它不仅保持着传统生态学和现代生态学的特点,而且与环境科学、水文学、海洋学、气象学、渔业科学、工程学、经济学、管理学及社会学等保持着非常广泛的实践和学科交叉。　　“修复生态学”这一名称是以它的功能命名的。修复生态学的任务是研究受到自然灾变和人类活动压力而遭到破坏的生态系统(自然的或半人工半自然的)修复和重建。由于修复生态学是一个涉及范围十分广泛的新领域,不同作者所研究范围不同,对“修复”的概念虽有不完全相同的理解,然而还是有共性的。简单地说“生态修复”即指通过人工方法,按照自然规律,恢复自然的生态系统。　　生态修复主要包括以下五方面的内容:浅海、滩涂与池塘养殖水域的生态环境修复工程与示范;河口渔业水域生态环境修复工程与示范;江河水域生态环境修复与水生生物多样性保护　　技术研究与示范;湖泊渔业生态环境修复技术研究与示范;水库渔业生态环境修复工程与示范。　　生态修复指导原则：　　(1)修复与利用相结合的原则。坚持开发与保护并重,修复与保护并举,发展与生态和谐的原则。　　(2)突出重点、统筹兼顾的原则。坚持突出重点水域,突出重点污染源,突出重点污染物,突出重点环境问题。　　(3)衔接协调、远近结合的原则。坚持与各相关部门协调;与各类相关计划衔接,优势互补,兼容并蓄,集成配套、综合治理。　　(4)科技创新与科技先行的原则。坚持科在生态修复工程方面,开始了人工治理和生物治理相结合。例如滇池严重富营养化水域的生态修复工程,其生物治理包括大型水生植物修复工程、草海水葫芦控制工程、环湖林带绿化工程、人工湿地处理工程。通过这些生态修复工程,大大削弱滇池内、外污染负荷,逐步改善了水体的水域生态环境。　　其次，我们到瀛湖水库后，先后在老王家，老张家和老雷家采集了水样。同时还在周围考察了水环境条件。带回来的水样中，我们组的成员负责测定了老雷家的浮游生物。　　匙吻鲟在大水面粗放养殖过程中成活率和回捕率都不高。为了解决这一问题，水库主产殖区施生物肥一次，定期测量浮游生物量，保证匙吻鲟有充足的饵料生物。定期清除网箱内污物和网片附着物，每天检查网箱的网片是否有破损和框架有无松动，防止匙吻鲟破网逃走。且要注意天气、水温、水质变化情况，做好养殖记录，还要根据鱼的生长和饵料情况及时调整放养密度。　　网箱设在避风向阳、水深2～4米、水位相对稳定、风浪较小的区域。水质清新、无污染，该区域还有微流水并且有较丰富的浮游动物。购苗时，最好选择规模较大、信誉较好的苗种场，以保证苗种的健康，健康