高中数学（福建）人教A版必修4课件：2.1 平面向量的实际背景及基本概念.pptxVIP

第二章 平面向量;2.1　平面向量的实际背景及基本概念;1.了解向量的实际背景,从位移、力等物理背景抽象出向量. 2.理解向量的概念,掌握向量的几何表示. 3.掌握并能判断相等向量和共线向量.;1.向量和有向线段的区别与联系 剖析:向量是规定了大小和方向的量,有向线段是规定了起点和终点的线段.它们的联系是向量可以用有向线段来表示,这条有向线段的长度就是向量的长度,有向线段的方向就是向量的方向.它们的区别是向量可以自由移动,故当用有向线段来表示向量时,有向线段的起点是任意的.而有向线段是不能自由移动的,有向线段平移后就不是原来的有向线段了.有向线段仅仅是向量的直观体现,是向量的一种表现形式,不能等同于向量;有向线段有平行和共线之分,而向量的平行和共线是相同的,是同一个概念.;2.数学中的向量是自由向量 剖析:根据相等向量的定义来分析,两个非零???量只有当它们的模相等,同时方向相同时,才能称它们相等.任意两个相等的非零向量都可以用同一条有向线段表示,并且与有向线段的起点无关,所以向量只有大小和方向两个要素,是自由向量. 例如,五个人站成一排,同时向前走一步(假设每个人的步子都一样大),则每个人都有一个位移,这五个位移都相等,是相等向量.对于一个向量,只要不改变它的大小和方向,是可以自由平行移动的.因为在用有向线段表示向量时,可以自由选择起点,所以任何一组平行向量都可以移到同一直线上.