高中历史专题八 近代中国的落伍与沉沦精编版.docVIP

PAGE ……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 专题八 近代中国的落伍与沉沦 教学目标： 1.掌握近代以来西方列强侵华的原因、概况及影响； 2.把握近代以来西方列强侵华的发展轨迹及阶段性特征； 3.全方位、多角度掌握列强侵华的手段或方式； 4.近代主要资本主义国家在华势力消长及其原因； 5.了解列强与中国反动政权之间的关系 学法指导： 1.从整体上理清大的线索； 2.注意对知识的迁移运用，掌握知识的联系； 3.辨证地看待一些历史问题，既要一分为二，又要分清主次； 4.注意从资本主义的发展及中国国内政治经济状况的变化分析各个时期列强侵华的背景； 5.从侵华国家、侵华活动、侵华手段及列强关系等几个角度分析各个时期列强侵华的特征； 高考预测： 1.列强侵华的六次战争史实，特别是日本的两次侵华战争是近年来高考的热点，今后仍是命题的重点； 2.列强侵华手段的阶段性特点以及对中国的影响是命题的重点内容之一，侧重考查分析列强侵华方式变化的背景原因和对中国社会造成的深层次影响； 3.近现代主要几个不平等条约的内容及其影响也是每年必考热点，今后命题的空间仍然很大； 4.列强侵华与中国社会性质的变化是命题的主线知识，在这一知识中附带考查中国反动政府的统治； 5.强化对中国开始沦为半殖民地半封建社会历史进程中一些重要知识概念的考查。 考题回放： （2005年天津文综卷·21）1861年，进入天津口岸的各类洋布折银3250582两，占当年天津口岸进口总值的64.8%；鸦片折银948480两，占进口总值的18.9%。材料反映的实质问题是 A.进口货物中洋布占主要份额 B.中国近代商业贸易落后 C.西方国家向中国倾销商品 D.鸦片贸易合法化 知识整合 一、列强侵华的主要方式、特点、影响及认识 1、侵华的方式 A、军事侵略(要求掌握的基本要素：事件的原因、过程、结果、条约、影响)： ①鸦片战争；②第二次鸦片战争；③甲午中日战争；④八国联军侵华；⑤日本由局部战争到全面侵华(20世纪 30、40年代)。 B、政治侵略： ①割占、瓜分中国领土(破坏中国的领土主权) ⑴直接割占土地(香港地区，东北，西北，东南)； ⑵租界； ⑶租借地及“势力范围” ②强夺我国其它主权（注意相关条约） ⑴领海主权； ⑵司法主权，（领事裁判权）； ⑶关税主权(有关条约中的内容，海关行政管理权的丧失)； ⑷贸易主权； ⑸“片面最惠国待遇”。 ③干涉、控制中国的内政外交(扶植反动势力，建立傀儡政权)。 ④镇压或帮助镇压中国人民革命运动(制造惨案、血案等)。 C、经济侵略： ①走私鸦片； ②勒索赔款(联系有关条约)； ③商品输出(相关条约中的开埠通商、税率，二者以甲午战争为界； ④资本输出(贷款，设厂权，路权，矿权)； ⑤剥削雇工(外资企业中的中国劳动力)； ⑥直接经济掠夺(日本侵华过程中较明显)。 ． E、文化奴役： ①利用教会，设立教堂，攫取传教权，通过办学校，办医院，吸引留学生等途径培养信徒(相关条约)； ②支持北洋军阀的尊孔复古逆流； ③日本侵华中“推行奴化教育”。 2、侵华的特点 ①列强侵华的特点与整个资本主义发展过程关系密切，如两次鸦片战争体现了资本主义处于上升时期，对商品输出的需求；而甲午战争后列强的侵华则体现了过渡到帝国主义阶段对资本输出侵略要求的基本特征。 ②列强侵华的特点；与资本主义国家之间的矛盾关系密切，侵华过程能明显反映出他们的争夺和在华势力的消长。 ③列强在侵华进程中既相互勾结又相互斗争，其根本出发点是最大限度地满足本国资产阶级的利益。 ④列强侵华过程中与中国反动政府既勾结又矛盾，其中勾结为主，其根本原因是它们共同的反革命利益的需要，镇压中国革命的需要。列强先后扶植清政府、北洋军阀、国民党新军阀作为其侵华工具。 3、侵华的影响 ①马克思在谈及英国对印度的殖民统治时曾提出了殖民统治具有双重使命的著名论断，即“英国在印度要完成双重使命：一个是破坏性的使命，即消灭亚洲式的社会；另一个是建设性的使命，即在亚洲为西方式社会奠定物质基础”。这一论断基本上适用于整个资本主义的殖民统治。 ②对中国而言，列强侵华，一方面破坏了中国领土、主权的完整独立，是造成近代中国日益贫困和落后的根源：另一方面，他们把西方技术带人中国，给中国旧制度、旧观念以前所未有的冲击，同时也促进了自然济的解体，为民族资本主义发展创造了条件，客观上促进了中国的近代化进程。 ③列强侵华的积极影响，只是充当了历史的不自觉的工具，就其主观动机而言