高三历史：中外历史联系和比较复习名师公开课优质教案.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 中外历史联系和比较 湖南省郴州市嘉禾一中教研室 罗石文 424500（邮编） 402671464（QQ）、jhyzlsw@163.com(邮) 一、背景资料： 近年来，中外历史联系与比较类试题越来越多地出现在各地的高考历史试题中。如，中国科举制度与英国文官考试制度、中国与英国对外关系等等。这类试题能全面考查历史学科的能力，体现了新课改形势下的高考命题的新理念，这就要求学生不仅要掌握课本知识，更要求学生会理解、运用课本知识来解决实际问题，养成比较历史知识，合理迁移历史知识的能力。此类考题越来越多地呈现在各地的高考考试题之中，不仅表明各地注重对新课标中的基本能力：比较中外近现史的联系并做出简单结论的考查，而且注重新课标中对学生的历史创新思维能力和学生面向世界、面向为来的国际意识考查。这样的考题是历史知识掌握、能力考查和实践运用的重要呈现方式，成为灸手可热的考试试题。通过中外联系对比题来考核学生的分析归纳能力；除了选择题增加外，简释题和问答题有时也出现；这是与新课程中外合编的特色相适应，也是希望用全球的视野来分析中外历史问题。 二、类型及对策： 中外历史联系与比较类试题，可归纳为如下三种类型及对策。一是相同的历史时期（时间）中外历史时间的联系。如前文中举出的1861年中外历史大事，还有1689年（中俄签订《尼布楚条约》、俄国彼得一世改革开始、英国颁布《权利法案》），鸦片战争前夕（封建制度腐朽和资本主义发展，君主专制制度的加强和资本主义民主政治的确立），19世纪60年代（洋务运动、俄国废除农奴制改革、美国南北战争），1919年（巴黎和会、五四运动）等等。解答此类题，注重平时学习过程，只要在学习时进行横向联系，把同一时段发生的历史时间罗列在一起识记就行了。二是中外相同（或相似）的人物和事件（事物）的比较。历史人物李鸿章和俾斯麦，孙中山和华盛顿等，他们在某一点上有相同或相似的地方。同样提到的历史事物有《临时约法》、《独立宣言》、《人权宣言》，类比的还有清前期闭关政策和英国自由贸易政策，戊戌变法和明治维新，辛亥革命和英法美资产阶级革命，新文化运动和文艺复兴、启蒙思想运动罗斯福新政和邓小平改革等。人物和事件的比较的前提是他们（它们）有共同和地方，（当然也有很多的不同）在命题时总是按一定的历史要素（原因、内容、经过、特点、性质、作用、影响等）进行对比的，因此，抓住事物的要素是解题的重要手段；并通过掌握历史要素来提高解题的能力。三是在国际背景下的中外历史的联系。中国抗日战争和世界反法西斯战争，工业革命和鸦片战争，新民主主义革命与十月革命和国际共产主义运动，冷战与新中国的外交，改革开放与第三次科学技术革命等，这种联系是一种较为宽泛的联系，它们或有因果关系，或是从属关系。因此在学习的过程中，一定要把中国历史放在国际大背景下学习，通过比照，才能掌握它们之间的联系与区别。只有这样，我们在解答此类问题时才不会因知识的跳跃而顾此失彼。 三、知识链接及经典试题： （一）中外古代历史对比 归类整理 中国古代 世界古代 地理环境 平原 文明类型 大河文明 海洋文明 政治文明 政治制度 专制制度 公民集体民主制 政治活动 商鞅变法等 物质文明 经济特征 农业经济，小农经济 商品经济 经济思想 重农抑商 重视商业发展 精神文明 思想发展 儒家思想演变 人文精神的起源 科技文化发展 辉煌的古代科学 逐渐产生近代科学 分析比较 1、在古代东西方政治文明的两种不同类型，试以历史史实说明。 （一）、古代中国：君主专制制度 表现：A、以王权为核心的分封宗法制（BC2070~BC221） 王位世袭制、宗法制（嫡长子继承制）、分封制 B、以皇权为核心的专制主义中央集权制（BC221~1912） ①建立：秦朝②演变： 汉——元③强化：明清 （二）、古代世界：公民集体民主制 A、雅典民主政治 B、古罗马法律制度 2、完成下表，分析古代东西方形成两种不同类型政治文明的原因。 古代希腊民主政治产生的条件 古代中国选择专制主义的原因 地理条件 山多地狭、宜耕地少、岛屿港湾多、临靠两大古代农业文明发源地，导致多样性：多种经济形态并存，生产、生活方式多样、小国寡民林立（城邦），为古希腊民主政治提供了地理空间 经济条件 工商航海发达：人员流动频繁、血缘淡化、地缘加强、重公平与法则、重个体、重技术，为古希腊民主政治提供了经济基础。 阶级条件 工商业阶级实力强大 政治条件 城邦制度的小国寡民、政体多样、公民政治，小而多样为古希腊民主政治提供了宽松的政治环境。 外部条件 借鉴吸收