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木梁承重实验报告 　　木梁承重　　木梁是什么？我得知我进入了木梁承重小组后，我一直在思考，听别人说，木梁很无聊，是真的吗？我懒得想，等到周二，答案一定会揭晓。　　第一个周二，这45分钟回答了我。　　木梁就是由宽不超过8cm，高不超过30cm，长不少于50cm的木质结构要乘载最多的重量。木梁一点也不无聊，我认为他比劳技还要好玩。　　第二周，我们正式开始做了，老师给我们讲了木梁承重的技巧：木梁的总重量不能超过50克，高度在20-25厘米，我们一般做成弓形，也有做成A型，总之，我们都是用三角形的稳定性为主体，主要目的是加大它的载重量弓形木梁是由一个顶面，两个，和一个底面组成，重力从顶面压下，两个侧面向两边用力，向两边拉底，所以主要受力的是两个侧面和底面，如果想把他的承重能力提至最佳，就要把精力放在两个侧面和底面上，而要把要的承重能力提至最佳，就要把它于顶的夹角作为45°……我做的是弓形的，我用一节课做了顶，为什么如此的慢呐？这是因为第一节课时，我不知道如何用502，不知道粘了一次就不能粘了，所以慢，而在第二周，我明白了这一点，但不想去碰这可恶的东西，所以这节课我做了八根全等的木材，作为侧面立板，又做了四根木材，作为侧面内外板，由于没有长木条，所以没有做底板。第三节课我就做了腰由于有两根侧面内外板消失，我就没有做内板。我没有去切45°，只是在顶上画了出来，所以不正，最后，我把几根木条粘起，做了底板，终于完成了。但是非常简陋，既没有底板两侧加强条，也没有顶部侧面加强条，　　所以，我要更加努力，争取拿到第一个区第一。　　第一项：木梁承重项目及规则　　一、适用学段　　中小学各年级，每个参赛队最多由2名参赛选手组成。　　二、项目描述　　对木梁进行承重测试，有效承重与木梁自重之比越大　　越好。　　三、项目规则　　A.木梁　　1、木梁可以是任何形状，长度必须大于500mm，高度不得超过250mm，木梁的底部与测试装置接触部分宽度至少为30mm。制作完成后的木梁必须标注中心线，用来放置到测试装置时参照用。木梁不能有任何构造物对测试装置的内侧面形成压力，且木梁能够自然放置在测试台顶面上。如果木梁不符合要求将不能进行承重测试。　　2、完成后木梁的质量不得大于50克，超质量的木梁不得进行承重测试；　　3、在承重测试阶段不能对木梁进　　行修理，如为减轻其质量而拿掉一些材　　料等都视为犯规，将取消该木梁的测试　　资格；　　1、最多可以制作3个木梁。　　B.测试台　　1.测试装置由木梁加载部件、测试框架和底座构成；　　2.测试装置有两个等高的框架，内侧面相隔500mm　　，框架的顶面　　放置待测试的木梁；　　3.加载装置在门型梁中心的下面有一个100mm×100mm的加载平面。用以压在木梁的顶面上，使木梁承受全部加载质量。　　4.测试装置加载砝码装置的原始重量为50公斤；　　5.加到加载装置上的重物为杠铃片,有1、2、5、10、15、20、25公斤7种规格。　　C.测试点抽签　　木梁制作前随机选出1名参赛队员抽签决定本次比赛的承重测试点，测试　　点从木梁中心点每隔1cm向左右两边延伸，最大±5cm。　　D.承重测试　　1、测试前对被测木梁进行称重，如果木梁超重，则取消该木梁的测试资格。　　2、在承重测试阶段不能对木梁进行修理，如为减轻其质量而拿掉一些材料等都视为犯规，将取消该木梁的测试资格。　　3、根据裁判所报现场加载质量，由参赛者举队号牌申请参加测试。该加载质量含测试装置的质量。　　4、起始加载质量100公斤，每次递增10公斤；200公斤起，每次增加5公斤；250公斤以上可以由参赛队员自由叫重，注意测试过程加载质量只增不降。　　5、由参赛者将木梁放上测试装置的顶部平面上，木梁的任何部分都不得与测试装置的内侧面接触，调整好位置后示意裁判可以加载，加载由裁判操作。　　6、木梁加载承重后必须保持30秒时间。30秒内木梁没有损坏则本次测试有效。如果在30秒内木梁发生损坏，则本次测试成绩为零。　　7、木梁测试承重得分=　　8、每个参赛队有三次　　试的木梁由参赛者自行选择。　　测试，每次测　　9、以三次测试中最高得分作为最终成绩。　　10、在测试阶段，木梁统一由裁判保管，参赛者只有在进行测试时才可领取被测木梁。测试完毕，不管木梁是否完好，必须交回裁判保管。直至全部测试结束才可取回木梁。　　附图1：附加测试装置　　附图2：测试台　　木梁承重项目及规则　　永乐店小学XX-3　　木梁承重项目及规则　　一、适用学段　　中小学各年级，每个参赛队最多由2　　名参赛选手组成。　　二、项目描述　　用组委会提供的材料，现场设计和制作　　木梁，并对木梁进行承重测试，有效承重与