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　　论新课程下小学语文的教学模式创新 　　朱明高 　　江苏省宝应县山阳镇长沟小学 　　摘要小学语文是基础教育学科中的一门基础课，也是一门富有感情、充满个性也极易激发想象力和创造性思维的学科。 　　因此，语文教学要走出只停留在教会学生基础语文知识的狭隘思想，用多模式教学培养学生天马行空的现象力、创造力与综合实践能力。 　　关键词新课程改革；小学语文；面色 　　《义务教育语文课程标准》指出在语文学习过程中发展学生的个性，培养合作精神，培养学生主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文的能力，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。 　　随着新课程改革的不断深入，语文教学的传统教学方法得到了一定改善，这也要求广大师生在原有的教学基础上作出改变，提高教学的有效性。 　　一、转变教学思维模式，确定师生角色 　　学生是学习的主体，而传统教学模式为了满足应试教育，教学时以老师的讲为主，以知识灌输为主，让学生死记硬背。 　　教学过程中缺乏师生之间的互动，老师成为教学的主导、主体，忽略了学生在教学活动中的地位。 　　因此，教师应以新课程培养学生主动学习的眼光进行教学模式创新。 　　响应新课标以学生为中心,教学时要注意教学优化，以学生的视角、思想为出发点，从思想和行为上进行改变和调整，引导学生积极改变、良性发展，才能做到坚持以学生为本的原则进行教学活动。 　　关注学生的学习、生活动态，关注学生的兴趣等，