生物课题实验计划.docxVIP

生物课题实验计划 　　生物教研教改计划　　李明娟　　根据学校工作安排及本学期的实际情况，现制定教研教改计划如下：　　一、指导思想：　　坚持学校“科研兴教”的教学指导思想，结合实际申请的全国教育科学规划课题“学科教学中培养学生综合能力的研究”子课题，以提高自身的业务研究水平和理论水平为目标，以达成高质量教学效果为宗旨。　　二、课题研究规划：　　1、课题目标和主要内容：　　继续参加全国教育课学“十五”规划课题《学科教学中培养学生综合能力的研究》，确定的子课题为“初中生综合能力发展的水平及培养要求的研究”。主要探索初中生综合能力发展水平及培养要求的方法。　　2、课题研究的具体方案及进度：　　⑴制定计划，学习相关的教育理论，接受课题组专家和领导的指导。　　⑵提出影响初中生综合能力发展水平的因素的假设，实验研究汇总交流研究成果，及时向上级汇报，进一步深入研究，明确影响初中生综合能力发展水平的因素。　　⑶根据上述研究，提出有效的提高初中生综合能力发展水平的有效方法。　　⑷本学期进一步研究影响初中生综合能力发展水平的因素的假设。　　3、课题研究预期的效益和具体成果：　　提出影响初中生综合能力发展水平的因素并加以研究，总结出培养初中生综合能力的方法，使初中生的综合能力得以更好的发展。　　三、有关说明　　各项研究要与领导及专家保持一致，是一项较长期的科研内容。总之，课题研究是一项非常艰巨的任务，肯定会在很大程度上提高我们的理论水平，实践能力，有利于提高教学质量。　　高中生物实验教学计划　　一、制定完善的教学计划　　为保证教学活动的有序有效进行，在开课之前教师应制定详细的教(来自:写论文网:生物课题实验计划)学计划，确定选择的实验、每个实验要用到的相关仪器、实验材料、药品，哪些需要提前购买或准备、需要多少课时、在学校还是在家庭中完成、具体的方法步骤、学生之间何时交流、怎么评价实验效果等。为确保计划的可行性，这些难度较高的实验，教师最好提前进行预实验把握时间。　　二、深入研究教材　　各个课题中，课题背景阐明了生物技术与生产生活的联系，基础知识介绍了基本方法与原理，研究思路提示学生从哪个方面入手来解决问题，实验设计提供了试验流程示意图和参考资料，操作提示则从操作层面给出了指导性建议。由于这部分内容为新加内容，教师在进行每个课题的研究时，有必要自己先深入研究教材内容，甚至进行预实验。然后才有可能引导学生分析教材提供的资料，明确知识背景，理清研究思路，然后设计实验方案，动手探究，帮助学生解决遇到的问题，掌握生物技术，形成实践能力。　　三、观看视频、录像，用“讲授—演示”法进行教学　　“讲授—演示”给了我们很好的策略，教师可以播放视频、录像、动画，甚至可以亲自在课堂上做实验演示给同学们看。这样学生也有收获，配合讲授，学生就能有一个较为清晰的框架。　　四、建立实验活动小组　　本模块对学生的要求是在自学有关知识的基础上，在教师的指导下自己设计并完成实验，然后搜集和整理资料，写出报告，进行口头交流，相互讨论。为落实好知识、情感态度价值观和能力的三维目标，保证实验的顺利进行，教师可以将全班同学按照三人或五人一组进行分组。这样既在活动中实现智慧共享，提供创新精神的土壤，在遇到挫折时相互激励，还能培养交流与合作的能力。　　五、适当利用学生社区、家庭中的课程资源　　从课程重视培养学生的创新精神和实践能力这一目标出发，结合具体教学内容的学习，引导学生积极利用社区和家庭的课程资源。比如到制作果酱的车间去参观，豆瓣酱的制作也可以在家里完成。有些疑难问题可以在网络中查找答案，可以寻求有经验的人的帮助。在具体的活动中帮助学生认识生物科学、技术与社会的相互关系，增加学习生物学科的兴趣。　　六、设计好教学评价体系　　教学评价不仅能了解课题活动效果，还能发现学生在动手实践中存在的问题，遇到的困难，心理上的变化。在这种难度较大、历时较长、自由度较高的　　教学活动中，最后的实验评价能起到激发学生成功欲望、调动学生学习积极性、使学生勇于克服困难的效果。可以利用检核表评价操作行为、探究能力、情感态度价值观等，用这些辅助手段保证本模块教学活动的顺利实施，保证达成教学目标。　　实验进度及安排　　1图们市第三中学个人小课题研究计划　　(XX-XX学年度第一学期)　　赵冰　　课题名称：生物课外活动在生物教学中的应用研究　　一、本课题概况　　课外活动是课程结构的重要组成部分,是促进学生全面发展的重要途径。目前,世界各国都十分重视课外活动,课外活动的开展及理论研究都很活跃。如何看待课外活动在课程结构中的地位,这也是国内外学者十分重视的一个问题。目前,许多国家的学者都主张把课外活动纳入课程规划,作为课程结构的一个重要组成部分。美国