旅游管理专业历史文化教育的剖析与对策.docVIP

旅游管理专业历史文化教育的剖析与对策 摘要：我国旅游资源蕴涵着十分丰富的文化内涵，世 界旅游业正逐步转向以文化与精神享受为目标的文化旅游， 人们越来越注重旅游活动的文化含量。旅游形势的发展要 求旅游教育紧贴行业的实际，开设必需的历史文化课程， 教材编写应注意理论知识的层次性，以“必需、够用”为 度。同时改进教学方法和教学手段，激发学生学习兴趣。 随着社会主义市场经济体制的逐步确立，旅游业以不 断增长的势头迅速发展，己经被正式列入国民经济序列。 与此同时，高等院校的旅游教育与研究也获得了长足发 展，并且为旅游业的各个部门输送了大量的专业人才。目 前，设置旅游专业的高等院校己达16 0多所。旅游形势的 发展要求旅游教育从理论上跟踪、总结旅游业的成就、得 失，并及时反映到教学理论中来。迫切需要有一批适应形 势发展、反映旅游学最新思想与动态的教材，服务于旅游 学科建设。我国旅游教育的现状与新世纪旅游业发展的需 要还存在相当的差距，以旅游行业从业人员而言，相当一 部分的知识结构、技能水平、策划能力、管理水平，还难 以与迅速发展的旅游业相适应。 一、历史文化教育的必要性 我国旅游资源特点 中国旅游资源得天独厚，自然资源与人文资源都蕴涵 着十分丰富的文化内涵，5000年历史的中国经历了 16个朝 代，历朝历代的伟大创举构成了璀燦的中华文化，留存至 今的名胜古迹无不闪烁着历史的光辉。中国旅游文化