福建师范大学海外教育学院现代汉语II课件第八章 作为第二语言的汉语语音及其教学.ppt

* * 1.1基本概念 最能代表汉语语音系统特点的是音节和音素。 1.1.1音节 音节是听觉上最容易分辨出来的语音单位。 1.1.2音素 从音色角度切分出来的最小的语音单位。 元音、辅音、半元音 1.1.3声母、韵母、声调 1.2.1主要内容 字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号 1.2.2方案的优点及在语音教学中的作用 《汉语拼音方案》的优点： （1）能清晰地反映汉语的语音系统； （2）使用的是26个国际通用的拉丁字母，易学易用，易于国际交流； 《方案》在汉语教学中的主要用途： （1）作为练习发音和说话的工具； （2）作为给汉字注音的工具。 （1）没有复辅音； （2）元音占优势； （3）有声调。 发音方法 发音部位 塞音 塞擦音 擦音 鼻音 边音 清音 清音 清 音 浊 音 浊 音 浊 音 不送气音 送气音 不送气音 送气音 唇 音 双唇音 b p ? ? ? ? m ? 唇齿音 ? ? ? ? f ? ? ? 舌尖前音（上齿背） ? ? z c s ? ? ? 舌尖中音（上齿龈） d t ? ? ? ? n l 舌尖后音（硬腭前部） ? ? zh ch sh r ? ? 舌面音 ? ? j q x ? ? ? 舌根音 g k ? ? h ? ? ? 2. 2.1送气音与不送气音的分辨与教学 2. 2.2翘舌音zh、ch、sh、r的发音与教学 2. 2.3舌面音j、q、x的发音及教学 注意与zh/ch/sh、j/q/x的区别 2. 2.4清音与浊音的区别 3.1韵母的分类及其发音特点 3.1.1单元音韵母 10个单韵母可以分为舌面元音韵母、舌尖元音韵母和卷舌元音韵母三类。 （1）舌面元音: a o e i u ü ê 发音时主要是舌面起作用，由舌位前后、高低和嘴唇的圆展决定。 （2）舌尖元音: -i[?] -i[?] 发音时主要是舌尖起作用，由舌尖位置的前后与嘴唇的圆展决定。这两个单元音都不能自成音节。 （3）卷舌元音:er[?] 发音时由舌面和舌尖同时起作用，带有卷舌音色彩。 3.1.2复元音韵母 复元音指的是发音时舌位、唇形都有变化的元音。 （1）前响复元音：ɑi ei ɑo ou （2）后响复元音: iɑ ie uɑ uo üe （3）中响复元音: iɑo iou uɑi uei 3.1.3鼻辅音韵母 （1）前鼻音韵母 ɑn en in ün iɑn uɑn üɑn uen （2）后鼻音韵母 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ ionɡ iɑnɡ uɑnɡ uenɡ 3.2学习汉语韵母的重点、难点及教学方法 3.2.1单韵母的发音及教学 单元音的发音特点是：发音时舌位、唇形及开口度始终保持不变。 发七个舌面音时，舌尖都应放在下齿背的位置。 汉语的单元音都有变体，应注意ɑ、e、i的变体。 3.2.2复韵母的发音及其教学 发音特点：发音时由一个元音过渡到另一个元音，是自然的滑动，不是跳动。 复元音韵母不等于两个或三个元音的简单相加，而是一种演变性结合。 3.2.3鼻韵母的发音及教学 发音时由元音的发音状态向鼻音的发音状态逐渐过渡，鼻音成分逐渐增加，最后完全变成鼻音，n和nɡ在除阻阶段不发音。 声调的高低是一种相对的概念。在语流中，一个音节被听成何种声调，与它的绝对音高关系不大，关键在于它与邻近音节的音高对比（相对音高）。 4.1调值、调类与调型 调值：音节高低升降曲直长短的变化形式,也就是声调的实际音值。 调类：声调的种类，把调值相同的字归纳在一起建立的类。 调型：声调的类型，指声调高低、升降的变化模式。 例字 千 锤 百 炼 调类 阴平（第一声） 阳平（第二声） 上声（第三声） 去声（第四声） 调值 55 35 214 51 调型 高平调 中升调 降升调 全降调 声调是外国人学习汉语最大的困难，所以在汉语教学中，要把声调作为语音教学的重点。 要学好声调，一是靠模仿，二是靠记忆。 多数英语母语者掌