意义生产的圈层共振基于建国初期读报小组的研究周 海燕.pdfVIP

: “ ”: 新闻学与传播学 周海燕 意义生产的 圈层共振 基于建国初期读报小组的研究 意 “ ”: 义生产的 圈层共振 基于建国初期读报小组的研究 ■ 周海燕 【 】 ， 内容摘要 有关宣传体制的研究长期以来很少关注话语在基层如何生产意义 又如何付诸社会实 。 ， 、 ， 践的过程 本文采用文化社会学的路径 通过话语分析 口述史和田野调查 分析了建国之初读报小 。 ， 、 ， 组运动中的集体阅读行动及其对社会的影响 研究指出 读报小组通过集体阅读 讨论和写作 形成 “ ” ， 了 圈层共振 的集体意义生产机制 使民众在脑海中形成一张日常生活的政治意义地图并将其付诸 ; 、 ， 、 社会实践 这种利用业余时间和非工作空间的新闻集体解读 传播方式 使国家话语波及 并在极大 ; ， 程度上支配了私人的生活世界 从此 通过阅读新闻及时和准确地获得日常生活的政治类型学认知并 ， 。 付诸行动 成为中国民众生活中最为重要的一部分 【 】 ; ; ; 关键词 圈层共振 意义生产 读报小组 宣传网 1952 10 7 ， ， 年 月 日下午 山西省著名的劳动模范李 式一起 成为建国初期文化宣传和教育方面的一次重 7 ， 。 顺达在历时 个月的苏联访问之后 回到了自己的家 要运动 —— — 长 。 乡 治专区平顺县西沟村 数十名西沟村民事先 作为先期建成并在后来纳入宣传网运动的一个重 ， ， ， ， ， 已经得到通知 早早集结起来 见到李顺达 立刻报以 要组成部分 读报小组一方面有着明确的学习目的 是 。 “ ”; ， 热烈的掌声 一个普通的农民能够成为全国劳动模 人民群众进行业余教育的良好组织 另一方面 它 ， “ ”， ， “ 范 并代表他们访问苏联 老大哥 又受到毛主席的 具有明确的教化动机 承担着 宣传和组织的两大任 ④ ， 。 。 ，