香港小学现况近年重点措施及课程发展路向.pptVIP

香港小学现况、近年重点措施及课程发展路向的反思 香港圣公会何泽芸小学 王云珠校长 17-18/12/2005 香港小学现况 在二零零四至零五学年，全港共有760所小学、519所中学及66所特殊学校。 香港的小学分为官立中学，津贴小学， 直资小学，私立小学，国际小学。 政府的目标是 为所有在适当年龄组别的儿童，提供机会均等的九年免费普及小学及初中教育；同时，由二零零二至零三学年开始，为所有有志及有能力继续升学的中三结业生，提供资助的高中教育或训练 提供五育并重及多元化的学校教育，以配合本港学生的不同需要，使学生吸收更多知识，确立价值观和掌握技能，为日后升学或就业打稳基础，以及促进学生的个人成长 提高学生「两文三语」的能力 政府的目标是 提高教学质素和学习成效 改善教学与学习环境 协助从内地新来港定居的儿童及青少年尽快适应本港的学校制度 提高学校行政工作的质素和灵活性，并加强问责性。 工作重点 -推行小学全日制 政府致力透过下列措施，提高中、小学的教育质素： 推行小学全日制 在二零零二至零三学年，我们已透过多种方法包括兴建78间新学校，达到了让60%小学生接受全日制教育这个中期目标。政府会采用务实而又具弹性的方法，协助余下的上下午班制学校转制。 推广资讯科技教育 在1998年推出的资讯科技教育五年策略，成功为香港的资讯科技教育奠定了稳固的基础。政府承诺持续发展资讯科技教育。我们于二零零四年三月发表了一份名为《资讯科技教育未来路向》的谘询文件，定出下列六项策略目标： 工作重点 - 推广资讯科技教育 目标一：利用资讯科技加强学习者的能力 学生将会掌握在资讯年代终身学习及创意解难所需的技能、知识和态度。 目标二：利用资讯科技加强教师的教学能力 教师将会得到专业发展的机会及支援，以迎接运用资讯科技于课程及崭新教学法的挑战。 目标三：配合知识年代提升学校领导层的能力 给予校长及有关人员指引、支援和更大弹性，让他们因应学校的情况确立理想及目标，以及建立团队。 工作重点 - 推广资讯科技教育 目标四：数码学习资源 我们会因应学校需要，不断丰富数码资源。这些资源将会更易于共享、更新、检索，并作适当剪裁及使用。 目标五：分享及持续专业发展 教育工作者及专家会进行评估及研究，鉴别有效的资讯科技教育策略，并筛选出成功教学法的元素。 目标六：社区支援及社群建立 鼓励社群，特别是家长的参与，引导儿童恰当使用资讯科技及培养他们网上应有的道德。 工作重点 - 推行母语教学 经过广泛谘询后，教育署于一九九七年九月发出《中学教学语言指引》。该指引列明，除了获准以英语为教学语言的中学外，所有中学须由一九九八至九九学年的中一开始，以中文教授所有学科，并逐年把母语教学扩展至中学各级。一九九八至九九学年，有223 所中学转用中文教授学科，使采用中文为教学语言的中学由77 所增加至300 所。 在中一到中三采用母语教学的学校，可在中四至中五改用英语教授某些班别的部分科目。学校亦可自行选择中六及中七的教学语言。 工作重点 - 提高中小学学生的两文三语能力 扩展推广中文及英文广泛阅读计划至中小学各级 为中小学各级制作写作教材套 提供以英语为母语的英语教师，以改善政府及资助中小学的英语教学质素 增加额外小学教席，以加强图书馆服务，以及协助推行中文及英文广泛阅读计划 工作重点 - 提高中小学学生的两文三语能力 提升各政府及资助小学的一个教席至主任级，提供课程领导，以改善英文教学的统筹、计划和教学法。 在一九九八年设立语文资源中心 在一九九八年推行新的普通话课程 为采用中文为教学语言的中学提供额外资源（如设置英语角、提升英语能力的课外教学活动、母语教学支援中心。） 工作重点 - 改善学习环境 为配合各项新措施，包括推行资讯科技教育和提高学生语文水平的措施，我们在一九九八年中修改了小学及中学的标准校舍设计。部分在一九九九年落成的新学校，以及所有在二零零零年或以后落成的新学校，可获得额外设施，包括电脑辅助学习室、语言室、会议室，并有更大面积的课室、教员室及有盖操场。 我们亦透过学校改善工程计划，在可行的情况下，为现时的学校改善设施。由第四期学校改善工程计划开始，我们会尽可能为现时的学校加设新学校获提供的设施。我们会加快计划的进度，目标是在二零零四至零五学年完成大部分工程。 另外，我们亦推行消减噪音计划，为遭受交通噪音影响（超过65(A) 分贝）的学校装设冷气设备。现时已有约550多所官立及资助学校受惠于此计划。 工作重点 - 为从内地新来港定居的儿童及青少年提供的教育服务 协助他们入学 适应课程 校本支援计划 启动课程 英语自学套 其他校内教学及辅导支援服务 重点措施 直接资助计划 协调学前服务 资讯科技教育 教学语言