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某自行车生产企业计划7月份 　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　生产计划与控制　　课程设计　　题目：　　捷安特山地车生产计划制定及装配线改善　　专业班级学生姓名指导教师完成日期　　工业工程　　学号　　摘要　　生产计划与控制是生产管理的核心，也是生产系统的一个重要组成部分。在生产系统，资源的获取、转换和分配都是通过生产计划与控制来完成的。本文利用捷安特山地车在XX年之前的销售数据，经统计学分析，预测出捷安特山地车在XX年的销售预测，并选取XX年的第三季度展开主生产计划编制，做出能力需求计划和物料需求计划。　　关键词：生产计划与控制；需求预测；　　目录　　第一章课程设计简介……………………………………………………1企业背景……………………………………………………………1产品主要零部件……………………………………………………1产品部件装配参考工艺……………………………………………2第二章任务设计及要求…………………………………………………3综合生产计划………………………………………………………3需求量指数平滑法计算………………………………………3需求量时间序列分解法计算…………………………………4综合生产计划…………………………………………………6主生产计划…………………………………………………………6物料需求计划………………………………………………………车架、主要组件所包含的零件的MRP计划…………………外购轮组部件所包含的物料的采购计划……………………9生产能力验证………………………………………………………11生产线平衡…………………………………………………………11总装车间流水线的生产能力计算…………………………………14第三章结论………………………………………………………………15第四章结束语……………………………………………………………16第五章致谢………………………………………………………………17第六章参考文献…………………(转载于:写论文网:某自行车生产企业计划7月份)………………………………………18　　第一章课程设计简介　　企业背景　　A企业生产捷安特山地车，产品质量可靠，销量一直稳增，自XX年至XX年各季度销售历史如表1所示。由于该企业管理比较混乱，生产能力有限，担心无法满足稳步增长的市场需求。　　表1XX-XX年捷安特山地车各季度销售量　　产品主要零部件　　产品部件装配参考工艺　　XX年7月份，发生工伤事故3起，一是号下午15:30有机部维修xxx、xxx、xxx　　进入拼混机内检修被灼伤，一起检修的xxx颈部、xxx臀部轻微灼伤未报工伤，xxx双前臂灼　　伤到医院就诊。二是号早班5:50分ccc压滤主操xxx被物料喷出将其左手臂及脸　　部烫伤，送xx就诊。三是上午8:30分左右xxx拖5#锅炉煤渣到堆场，将煤渣倒　　出时，因现场有积水，高温煤渣飞溅到左足上将其烫伤，到医院就诊。下面安全办公室就7　　月份开展的工作如下；　　1.对参加网络知识的员工和组织较好的车间进行了奖励，并上公示栏公示。　　2.7月份安环部安全办公室单独下达考核通知书8份，主要是现场作业办理票证不规范、　　登高不系安全带、火灾隐患处理不及时、吊装作业未办票证等。　　3.本月在车间检查中新下发隐患整改通知书3份，隐患整改项目10项。上月下达整改　　较多，在本