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水粉画项目计划 　　水粉画兴趣小组活动计划　　本期活动主要对象是初一初二年级中对水彩画有一定基础的学生，培养学生的色彩基础。　　学习内容：1、水粉画基本技能2、水粉装饰画3.自由创作教学进度安排：　　第一周：熟悉调整；自由绘画，熟悉学习环境，教师熟悉学生　　第二周——第三周：练习对水粉色彩及调色、用笔、着色、颜料干湿的学习和尝试。　　方法：简单图形练习。　　第四周：水粉装饰画，组织学生运用前一周学习的水粉基础知识完成水粉画作品，了解水粉装饰画。　　方法：临摹、创作。　　第五周——第八周学习水粉装饰画。　　方法：实例教学，边画边学。　　第九周——第十周：绘画练习，辅导学生自己收集素材或创作，对前期所学的水粉画和水粉装饰画进行练习，解决学习中不懂的问题。　　第十一周——第十六周：作品创作，组织学生各方面收集素材，总结本学期学习的知识，指导学生结合水粉画创作线描装饰画，完成2—3幅较完整的创作作品。时间：星期一下午第三节课。地点：美术教室教师：李真真　　XX——XX学年度第二学期　　绘画社团计划　　一、活动内容：　　水粉画是儿童在绘画时比较喜欢选择的画种之一，本学期继续学习水粉画。　　二、学情分析：　　水粉颜料具(来自:写论文网:水粉画项目计划)有色彩厚重、适于覆盖等特点，便于儿童掌握;同时水粉颜料色彩鲜明，更易引起儿童较大的兴趣;而且能引起孩子们创作、表达的快感。本兴趣班大部分同学是四年级的学生，只是使用水粉颜料和工具进行的简单的平涂，对色彩的渐变，作画的技能掌握的还很少。但是通过教学活动，使同学们初步熟悉和认识了色彩变化的规律,色彩形成的法则原理,色彩的冷暖关系,色彩的光感、结构和心理作用,色调的形成与色彩的倾向性；也使学生初步感知了用点彩、重叠等方法作画的技能。根据年龄特点，高段的同学已具备了比较丰富的运用色彩表现的能力，对混合色产生兴趣，画画时还能运用各种颜料调出需要的颜色，比较喜欢鲜艳的对比性强的颜色。根据以上特点，我采取了以下措施来培养同学们的色彩审美素质。　　三、活动目标：　　1、通过大量的欣赏活动，扩大欣赏面，感受发现色彩的魅力，培养同学们审美鉴赏能力。如组织同学们观察《打篮球》、《踢足球》，置身于美好的教育环境中，对同学们的色彩感的培养起到潜移默化的作用。　　2、通过多种趣味美术活动，认识颜色，了解颜色变化的过程，提高同学们审美理解能力。同学们喜欢涂涂画画，在玩中认识色彩对同学们是一种不可抵挡的诱惑。在有趣的美术活动中，教师引导同学们认识颜色，激发同学们对色彩的兴趣，了解颜色产生的过程，加深同学们的色彩体验，提高他们的审美理解能力。　　3、通过涂色活动，逐步引导同学们由随意涂色到搭配涂色，发展同学们审美表现能力。　　4、低段的同学们喜欢鲜艳的色彩，但还不够注重颜色的协调。上色时教师应引导同学们用某种颜色统一画面，形成主色调。具有某种色彩倾向的主题画，如画“踢足球”时，可让同学们大面积地使用黄绿色，形成暖调，突出踢球的场地。在此基础上，还要逐步引导同学们运用三原色的对比色，红绿、黄紫、蓝橙，这样在绘画过程中，同学们用协调、对比的搭配方法上色，使画面色彩更加丰富、鲜明、美丽。　　5、重视同学们色彩感的培养，可以树立正确的审美观，增强同学们的审美情趣，并有利其在生活中融会贯通地应用。因此，在本学期的教育教学中，我们还得继续加强。　　6、在本学期我将继续培养学生的打形的能力，着重培养学生的调色能力。　　四、课时安排：　　第二周-第八周风景的描绘　　第十周-十六周　　人的描绘　　XX——XX学年度第二学期　　绘画社团计划　　水粉画兴趣小组活动计划　　刘梦颖　　本学期我们水粉画兴趣小组将继续从培养学生兴趣的角度出发，紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，认真组织，精心设计、服务教学，注重过程，通过简笔画兴趣小组的活动，培养具有一定艺术水准的小设计师和小书画家，特制定水粉画兴趣小组活动计划如下：　　一、学情分析：　　学生中有新加入的部分，他们绘画知识了解不够充分，绘画技法也不能够灵活运用，所以在想要快速提高学生的绘画水平，有一定的难度，这就需要在以后的小组活动中积极传授绘画知识，培养学生的绘画技巧，坚持小组长期活动，才能见到一定的成效。　　二、小组训练内容及要求：　　第一步：基本技法训练　　水粉颜料具有色彩厚重、适于覆盖等特点，便于儿童掌握；同时水粉颜料色彩鲜明，更易引起儿童较大的兴趣，而且能引起孩子们创作、表达的快感。水粉画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、立体化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识